韵律活动和舞蹈韵律球操2.doc

韵律活动和舞蹈韵律球操2.doc

授课时间被安排在：第____周的第课时，课时有着总的编号，教学所涵盖的内容为：其一，是韵律活动以及舞蹈，具体为韵律球操；其二，是跳跃项目，即蹲踞式跳远。教学设定的目标有：认知方面，要清楚知晓每一部分操的名称以及动作的方法；技能方面，能够依据音乐节拍把整套动作连接起来进行练习；情感方面，对于能够较好地达成韵律球操的学习任务而感到开心；负荷方面，致力于发展学生的乐感以及协调性。教学重点为大体掌握韵律球操整套动作，教学难点是能够踩准音乐的节奏进行动作，且动作连贯且到达相应标准，结构教学内容里，教师活动包括，检查人数、检查服装，安排见习生，接受汇报，宣布本课内容与任务，指挥并发出口令，学生活动有体育委员负责组织整队且报告人数，练习，组织形式是两列横队，要求精神饱满、队形整齐，基本部分有韵律活动和舞蹈，即韵律球操，采用轮换练习，重点是基本掌握韵律球操全套动作，难点是能踏准音乐的节拍搞动作，动作连贯到位。二、对蹲踞式跳远进行跳跃练习，（轮换情形下进行练习）；强调点在于全面提升踏板的精准程度；困难之处在于助跑要具备连续性，起跳要拥有强劲力量。其一，对各部分韵律球操的动作予以复习；其二，借助观看教学录像带，去认知全套韵律球操的动作；其三，组织学生向不同方向展开练习，其四，由教师实施指导并加以纠正。1. 组织两路纵队，教师讲解准确踏板的重要性。2. 组织学生依照要求练习跑踏标志线。3. 学生开展助跑起跳练习。4. 学生进行复习。5. 仔细观看相应教学录像，认真揣摩其中动作。6. 认真体会动作要领。7. 积极探索，持续不断提高。8. 伴随着音乐去练习动作。9. 认真体会动作。10. 在模仿动作的过程中找寻感觉。11. 认真练习，认真体会动作。12. 组织成四列横队观察巡视并指导，纠正错误动作。5、进行助跑蹲踞式跳远的练习，思考一下，为何有的同学踩不准踏板，积极地运转思维，严谨地归纳总结，结束部分包括放松活动、总结以及下课，教师进行组织并带领学生做动作，指明本课的长处与短处，组织形式为四列横队，学生展开学习并获取体悟，学生在场地器材方面进行练习，还有教学反思。