初中教师资格面试体育学科《竹竿舞的技术》教案

初中教师资格面试体育学科《竹竿舞的技术》教案

一、教学目标

【知识与技能】

学生能说出竹竿舞的节奏特点，并完成一段简单的竹竿舞。

【流程与方法】

通过小组教学，培养腿部力量、协调性、敏捷性等身体素质。

[情感态度和价值观]

体验通过独立学习和思考获取知识和技能的乐趣，培养良好的与他人交往的能力和团结合作的精神。

2、教学重难点

【要点】

掌握竹竿舞的基本动作，能够顺利完成竹竿舞。

【困难】

动作协调优美，有一种美感。

三、教学流程

(一)开头部分

1、课堂常规：体委集合队伍，报到学生人数，向师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排学员。

复习介绍：同学们，我们今天学习的这个项目具有浓郁的民族特色，需要我们大家互相配合才能做好。你想知道吗？我马上揭晓答案。大家一起看一个视频吧。答案就在视频里。 与此同时，视频已经播放完毕。相信大家都知道吧？今天我们要学习的项目是竹竿舞。

(二)准备部分

1.游戏《螃蟹竞赛》

方式：两人一组背对持球，通过20米跑道。第一个到达终点的人就是胜利者。一路上不允许手握住球。丢球的人必须在原地捡起球并继续比赛。

2、音乐韵律练习：伸展练习、下蹲练习、侧身运动、身体旋转练习、腹背练习、全身练习、跳跃练习、收尾练习。

组织教学：四排体操队形，老师示范，提示动作要领，用言语激励学生，及时表扬、鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

3、专项准备活动：跑、跳。

组织教学：练习前确定起点和终点，依次进行四横线跑、跳练习。练习时老师统一指挥，强调动作的协调。

(3)基础部分

1、节奏感的培养。

（1）按照老师的要求现场击掌；听音乐并指示进行击掌或手势驾驶杆动作；聆听伴随着跺脚、跳跃动作的音乐，为掌握打竿、跳竿的节奏奠定基础。

(2)拉杆练习：通常由8名拉杆者，蹲或坐成两排，按要求打相应的节奏。其他学生站在一旁，跟着节奏击掌或跳跃。

2、下肢运动练习。

（1）在地面上画多条相距50厘米的平行线，或将每根相距50厘米的竹竿平行放置在地上，并在平行线或平行竹竿之间按照口令、击掌、击掌等进行各种活动。快节奏的音乐节奏等各种类型的跳跃，如：弹跳踢腿跳、后踢腿跳、分腿跳、单腿交换跳、单腿跳等。

(2)将每根竹竿以50厘米的距离平行分开，按规定的节奏敲击不开合的竹竿。学生可以在不开合的竹竿上有节奏地进行上述各种跳跃练习，以提高竹竿间的感觉。

（3）老师演示并讲解跳开合竿的时机：在两根合拢的竹竿即将分开的瞬间，双脚跳进去，随着相应的节拍起舞。然后以同样的方式继续跳跃。千万不要把脚跳到已经分开、即将合拢的两根杆子之间，否则你的脚会被两根杆子“咬”住而终止。

（4）跳一组（二）慢速开合竹竿。熟练后，逐渐加快节奏和竹竿组数（一般最多四组，每组8根竹竿）。教师可以带领学生一起跳舞，从而提高学生的自信心和练习积极性。

3.增加上身动作。

熟练了跳跃之后，就可以结合上半身的动作进行练习。

4. 练习

老师带领基础较好的学生尝试完成练习，并鼓励大家积极参与。

5.学生实践

学生自由分组，尝试完成竹竿舞练习。其他学生为他们演奏节奏，每组依次完成练习。

6.优生展示。

(4) 结束部分

1.放松活动——音乐放松练习

组织教学：四横线

要求：放松活动，充分放松身心。

2、课堂总结：老师总结学习实践，表扬先进学生，激励全体学生。

3、宣布下课，告别师生，回收器材。

4、场地设备

录音机1台、盒式磁带1盘、田径场、竹竿若干。

5. 预计负载

练习密度：30%-35%；平均心率：120-130次/分钟；运动强度：中等。

6.课后反思