判断孩子感统失调？不存在的

判断孩子感统失调？不存在的

感觉统合训练老师子宁老师表示，4-5岁的孩子画人物时，画中的五官不完整，这意味着感觉统合障碍。因为他们是专业的，所以我听了之后很困惑，因为孩子们总是画出不完整的五官。少爷，今天我拿出《大脚舞芭蕾》，和我看到大师作品时的情况是一样的。这是我孩子画的。请帮我看一下。

（为了保护小朋友的隐私，这里没有展示图片，请见谅）

紫宁：我先仔细看看。事实上，毕加索的画作也有五官不完整的情况。毕加索是一个非常理性的人。

X：感觉老师也说孩子没有画脖子。所以这几天我一直提醒孩子不要忘记画耳朵、鼻子、脖子，但我总是画不出来。我问你吧，我不再感到难过了。我以为孩子有什么问题，这让我很紧张。

子宁：我仔细看看孩子的画。这幅画一定是一个家庭的。看孩子们的画，他们的眼睛和手臂一样大，手臂也是平的。孩子的云和房子都被封印了。孩子的眉毛和鼻子的位置也非常合适和和谐。线条巧妙交错，没有重叠。如果不平衡，你可能就无法很好地订购。

X：是的，父亲握着孩子的手，我握着弟弟的手。孩子们学会自己写自己的名字，也喜欢在名字下面写自己的年龄。老师讲了太多专业术语，所以我觉得老师很专业。以前不知道感觉统合障碍，老师也说孩子前庭发育不好。

子宁：你觉得你的宝宝有什么问题吗？

X：不！孩子们早已能够骑两轮自行车了。当人们说不要画面部特征时，我感到恐慌。我说话带着家乡口音，孩子们也跟着我一点，感觉老师说不合拍。自从听说这件事后，我就一直非常仔细地观察着我的孩子们。

子宁：说这些还是要谨慎。即使我们发现孩子有问题，我们也会从旁了解家庭情况，不会直接判断孩子，也不给孩子贴标签。我咨询了一些比较专业的老师，得到了一些资料，大家可以看一下。

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指人体在环境中有效运用自身感官，利用不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭感觉、本体感觉等）从环境中获取信息并输入大脑，然后大脑处理信息。 ，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），以及做出适应性反应的能力，简称“感觉统合”。

感觉统合障碍的临床表现可分为：本体感觉障碍、前庭感觉障碍、视觉系统障碍、听觉系统障碍、触觉系统障碍。本体感觉障碍进一步分为左右脑平衡障碍和运动协调性差。前庭感觉障碍又分为前庭平衡障碍和前庭大网膜障碍。触觉系统疾病进一步分为触觉过度敏感或过度迟钝。

1.本体感觉障碍

大多数表现就是喜欢被别人推、挤、压。手脚喜欢摆动或用力做某些动作。他不能很好地模仿自己的动作，常常茫然地看着自己的手和脚。俯卧在地板上时，全身软软的，抬起头、颈、脑特别困难。坐姿不够稳定，坐着时人会东倒西歪。力度控制较差，玩具常常因力度太大而损坏，或因力度太小而抓不住东西。速度控制较差，很难按指令停车。它对跳跃的要求很高，喜欢把身体撞倒，喜欢踮着脚尖走路。

2.前庭感觉障碍

大多数症状是他喜欢旋转，旋转时间长了也不觉得头晕。喜欢观看和玩旋转的东西。他经常喜欢爬高，边走边跳。他平衡能力差，走路摇摇晃晃，经常撞到东西。颈部伸直时间比同龄儿童短，头常低垂。

3.视觉系统障碍

甚至他所看到的东西也常常让他感到害怕；他喜欢看着自己的双手发呆；他对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执；他喜欢把物品排列起来；他喜欢眯着眼睛看东西；他喜欢躲在阴暗的角落里；他喜欢看色彩鲜艳、图像快速变化的广告；喜欢看扇子或旋转的东西；喜欢坐汽车，着迷于窗外风景的变化。

4.听觉系统障碍

经常捂住或压住耳朵；一点也不讨厌尖锐或高亢的声音，甚至喜欢它们；

有时对微小的声音感兴趣；喜欢无缘无故地尖叫或自言自语。

5.触觉系统障碍

表现为对陌生环境的恐惧、对父母的过度依恋、容易产生分离焦虑、过度紧张等。偏食、暴饮暴食、避免咀嚼。喜欢吮手指、咬指甲、触摸生殖器。特别喜欢某种感觉；比如：玩沙子、刮东西。他甚至可能显得固执和拒绝。拒绝使用某种质地的材料。如：水泥、浆料等。

X：感觉统合老师说孩子的触觉系统不平衡。用瑜伽球按压孩子的身体。如果孩子感觉不舒服，请勿使用。老师的结论是孩子的触觉系统失去了平衡。其实，孩子还是比较外向的。刚到一个陌生的环境，不熟悉的时候他就会这样。

今天我们第一次去书店，故事时间，孩子们并不害怕。进去后说的第一句话让我和弟弟都吃了一惊。

孩子说：哇！这里的书真多，而且真漂亮！妈妈太棒了，今天我们在这里举办讲故事会。然后他转过身来拥抱了我。给我充分的力量让故事变得更好，回来的路上我们不停地夸奖孩子们。

紫宁还想说：

其实，读绘本的孩子都是有性格的。与其说是性格，更多的是独立思考的能力。孩子们不必快乐地做大人告诉他们的事情。

后来我看了孩子的照片和视频，发现孩子没有明显的问题。我认为确定感觉统合障碍太轻率了。

在养育孩子的过程中，我们接触到不同的人、不同的理论。太多了。君子以天下为己任。我们有自己的主心骨，不断学习、学习，这样才能有更好的判断力。