儿童脑瘫康复中应掌握的基本原则

儿童脑瘫康复中应掌握的基本原则

对脑瘫儿童进行康复训练是一种重要且非常有效的方法。但鉴于脑瘫病理特点的局限性，训练有一定难度。为了取得更好的效果，需要遵循一定的原则。

其主要原则是：

1、早发现、早康复 儿童的运动发育随着年龄的增长而逐渐成熟。越早发现并纠正他们的运动异常，就越容易取得满意的结果。尤其是婴幼儿正处于发育期，是康复治疗不可多得的阶段。如果能及时克服其不正常的姿势，并训练和培养其正确的动作姿势，是有可能取得满意的效果的。

“促抑制”训练是为了促进儿童正常的运动发育，同时抑制异常的动作和姿势。这将更好地提高电机开发水平，缩短开发流程。

2、正常儿童的运动发育是从上到下、由近到远、由低级到高级逐渐发展的。例如，孩子可以先抬起头、翻身。然后他可以坐、爬、跪、站，然后走、跑等。整个运动发育过程可以比喻为阶梯式发育。由于不同程度的运动发育障碍，脑瘫儿童可能会出现长期或断续的发育迟缓。例如，正常儿童12个月就可以走路，但脑瘫儿童可能要到5岁才能走路。根据本书介绍的儿童正常运动发育表（详见附录一），循序渐进地促进儿童正确的运动，同时抑制一些不正常或不良的姿势和动作，儿童的运动发育阶梯脑瘫是可以达到的。将其提升到一个新的水平。

3.保持姿势对称。正确的姿势是身体各部位肌肉协调收缩的结果。脑瘫患儿身体各部位肌肉收缩不协调，导致姿势不正确、不对称，进而加剧肌肉痉挛，导致肌腱挛缩和骨关节畸形，如脊柱侧凸。保持正确的姿势有助于协调全身肌肉力量，保持对称性，促进正常的运动发育。

4、加强调整平衡；很多脑瘫患儿身体稳定性较差，无法协调调节身体各部位来平衡心脏的变化。例如，他们很难用一只脚站立并将所有体重转移到另一条腿上。脑瘫儿童要想正常活动、生活自理，首先必须掌握调节能力和平衡能力，这是正常活动的基础。

5、家庭训练与医生指导相结合脑瘫儿童康复训练的效果很大程度上取决于家长的努力、坚持和爱心。这是一个漫长的过程，家长和医生必须密切配合。经过一段时间的康复训练后，家长必须在医生的指导下检查评估孩子的训练效果并共同参与，以确认所取得的进步。 、纠正不合理的训练方法。

6、训练需要与比赛相结合。孩子的注意力很难集中，也很难持续，尤其是脑瘫孩子。因此，对脑瘫儿童进行训练就显得尤为困难。孩子常常表现得不耐烦、不合作，直接影响结果。然而，孩子们喜欢游戏和玩耍。如果训练能与游戏结合起来，很容易提高孩子的兴趣，使他们自觉地去做，从而往往能收到良好的效果。

另外，根据培训需要，可以制作一些培训工具来匹配，提高培训效果。比如矫正不正常坐姿的椅子、训练平衡能力的摇椅等，只要家长和医生认真研究，就希望能研发出更多、更好、更大众化的训练工具。

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