精选12篇优秀教案：体验小青蛙音乐游戏的快乐，学习用铃鼓和肢体动作表现节奏

精选12篇优秀教案：体验小青蛙音乐游戏的快乐，学习用铃鼓和肢体动作表现节奏

幼儿园小班优质音乐教案《快乐小青蛙》（精选12篇）

作为一名孜孜不倦工作的人民教师，他常常要写出优秀的教案。教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么你知道如何编写正式的教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班优质音乐教案《快乐小青蛙》。欢迎您阅读。我希望你会喜欢它。

幼儿园小班优质音乐教案《快乐小青蛙》1

活动目标：

1.一边做、一边玩、一边吃、一边找，体验小青蛙音乐游戏的乐趣。

2、在老师的指导下学习用手鼓来表达快乐小青蛙的节奏。

3、学习用肢体动作来表达小跳蛙的音乐节奏。

活动准备：

《小跳蛙》音乐A段；每只手一个小铃鼓；荷叶池塘背景；多种害虫和蚯蚓；共有九块黄色和绿色的稻田；彩虹伞

活动流程：

1.利用小青蛙游戏场景介绍活动。

展示图片，看看青蛙有什么本领？今天，青蛙妈妈和小青蛙在池塘里跳来跳去，玩捉迷藏的游戏。我们一起做吧，好吗？准备好吧，小青蛙们。

2、教师和幼儿一起跟随音乐游戏，初步感受音乐的节奏。

1、播放音乐，让老师和孩子一起做游戏。

2. 老师和孩子一起分解动作。

老师问：小青蛙刚才和妈妈玩了什么游戏？你怎么玩？

3.展示手鼓，加深对音乐节奏的感知。

1、孩子可以自由地表达自己的动作。

老师要求孩子们像“小荷叶”一样跳起来。

2、教师和幼儿利用小铃鼓，完成小青蛙捉害虫的游戏。

播放音乐，老师和孩子们一起做游戏。

一个。老师现场表演了农民伯伯叫青蛙妈妈邀请青蛙捉害虫，并介绍了去稻田捉害虫的游戏。

b.老师展示黄色和绿色稻田的背景并播放音乐。游戏结束后，让孩子们选择稻田，看看是否有昆虫。

c.游戏结束后再次播放音乐，找出哪种颜色的稻田有虫子。

d.引导孩子猜测、观察、判断哪种颜色的稻田有虫子。

e.摘要：黄稻田里有虫子，绿稻田里没有虫子。

4、玩《大荷叶》游戏，整体感知音乐节奏。

农民伯伯要感谢我们，并邀请我们在更大的荷叶上跟着音乐游戏。

5. 结束活动

去更大的荷叶上玩游戏吧。

幼儿园小班优质音乐教案《快乐小青蛙》2

活动目标：

1、通过探索和模仿青蛙跳跃动作，学会蹲跳、连续跳跃，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、愿意参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。

活动亮点：

愿意参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。通过探索和模仿青蛙跳跃动作，学习连续蹲下和跳跃。

活动难点：

掌握正确的起飞和降落姿势。

活动准备：

一些小蝌蚪，小青蛙头饰，还有一些荷叶。

活动流程：

1、蝌蚪游啊游啊。

老师带领孩子们扮演小蝌蚪，随着欢快的音乐模仿游泳姿势在操场上奔跑。

老师发出信号“蝌蚪已游到水下”，孩子蹲下游； “蝌蚪已经游到水面了”，孩子站起来游；问孩子：蝌蚪出来玩高兴吗？

2.蝌蚪变成了青蛙。

师：现在小蝌蚪已经变成了小青蛙，我们一起来做青蛙练习吧。前8拍：青蛙张开五根手指，伸展双臂，同时双腿蹲下。

第二个八拍：手指张开放在耳边，半蹲，同时转动上半身左右看。

第三个8拍：连续跳四次并喊“Quah”

3、小青蛙在荷叶上跳。

小青蛙生活在池塘里，喜欢在荷叶上跳来跳去。你看，我们身后的池塘里有那么多荷叶。小青蛙怎样才能跳起来而不掉进水里呢？请尝试一下。

（1）孩子们分成两队，依次尝试在荷叶上跳跃。老师仔细观察。

（2）重点讲解荷叶上蹲跳的方法。

1）老师：刚才你们都跳到了荷叶上。你跳得怎么样？

现在跟着老师跳，双脚并拢，落地时双腿稍微弯曲，向前跳。咱们就用这个方法来舞荷叶吧！

2）要求：排好队，一一跳。等到前面的孩子跳过池塘后，下一个孩子才开始。跳完的孩子会从两边回去。

3）将荷叶排成两行，让孩子们在荷叶上不断地跳跃过池塘。

4.放松活动。

活动反思：

这项活动以体育为载体。通过创设简单的游戏场景，让孩子积极参与活动，体验运动的乐趣。活动开始，孩子们跟着音乐绕大圈走，模仿小动物的行走、跳跃等动作。然后引导孩子们进行队形练习，然后随着音乐引导孩子们做小青蛙练习。对于活动的基础部分，我设计了模仿小青蛙的动作和学习深蹲和跳跃作为主要环节。活动结束后，带领孩子们跟随老师进行简单的放松活动。整个活动力求通过师生的积极互动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中自然学会蹲跳，并学会双脚并拢向前跳跃，训练肌肉耐力。

幼儿园小班优质音乐教案《快乐小青蛙》3

一、设计意图

孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已经开展一周了。孩子们了解了蝌蚪变成青蛙的过程。在用自己喜欢的方式充分表达蝌蚪的基础上，他们还产生了表达青蛙的愿望。每次下楼梯到最后几步，我总喜欢学着像青蛙一样跳；我还喜欢在草地上玩耍时学着像青蛙一样跳跃；尤其是每当我在书上看到青蛙的图片时，我就会站在小椅子上，在它旁边跳舞。跳下来的时候“嘎嘎嘎”……我认为充分利用“青蛙跳”的教育资源，可以更好地促进孩子们的情感、态度、能力、知识技能等的发展。由此，我设计了“快乐小青蛙”体育活动。 （在制定“快乐小青蛙”活动目标时，我们主要考虑一项活动可以指向多个目标，更好地促进幼儿的发展。活动的目标定位如下：1.喜欢参加体育比赛和参加活动时情绪稳定、愉快，练习双脚并拢并轻轻向前跳跃，能够根据信号行动，力求动作协调灵活。 2. 感受量化。游戏中5以内的关系属于数学领域。 3、巩固游戏中蝌蚪的生长规律，属于科学领域。 4、知道青蛙是人类的朋友，培养孩子的情感。保护青蛙。这属于社会领域。） 5、锻炼孩子的团结合作能力。 6、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。

2. 活动记录

我和孩子们在活动室布置了一个“大池塘”。 “池塘”的中间是用软垫做成的“荷叶”。 “池塘”的一侧是“绿草”（塑料草坪）、“萝卜地”（孩子们制作的萝卜）和“青菜地”（孩子们画的绿色蔬菜），还有许多“毛毛虫”。准备好（红、黄、绿塑料）。

小蝌蚪长大了——热身运动

在欢快的《惜春》音乐声中，我们的游戏开始了。我化身“青蛙妈妈”，带着一群“蝌蚪”（小孩子）到“池塘”里快乐地游泳。 “蝌蚪”一边游一边长大，首先长出了后腿（踢腿的动作）。 ），然后长出前腿（伸展运动），最后脱掉小尾巴（全身运动），变成可爱的“小青蛙”。

小青蛙练功——练习双脚并拢轻轻跳跃

我高兴地对“小青蛙”说：“恭喜我的宝宝变成了小青蛙，你知道我们的青蛙有什么本领吗？” “会跳”、“会捉虫”、“会游泳”，七个的孩子们争先恐后地回答，

哦；顺便说一下，青蛙是我们的好朋友。它们可以保护农作物，捕捉害虫，但我们必须先练习跳跃，才能捕捉昆虫。今天妈妈就先教宝宝跳。看！妈妈就是这样跳的。 “我在池塘里的荷叶上，双脚并拢，轻轻地跳来跳去。“小青蛙”模仿着妈妈，在荷叶上自由自在、轻快地跳着。“妈妈”夸她跳得及时，好“小青蛙”。青蛙”。

小青蛙捉害虫——双脚并拢向前跳跃，感受5以内数字之间的关系

第一个游戏：去草地捉虫子

“那边的草地上有很多虫子！”不知道是哪个孩子尖叫了。没想到孩子注意到了“池塘”边“草地”上的虫子，我赶紧把孩子们叫到池塘边，“现在妈妈要带你们去捉虫子，第一，注意怎么抓虫子。”她去绿色的草原捉虫。”我一边去“捉虫”，一边指挥：用荷叶跳过池塘（注意跳跃方法），来到绿色的草原。 ，捕获 bug 并释放“bug”。 “看看妈妈抓到了什么颜色的虫子？” “黄色的。”孩子们齐声回答。 “我应该把它们放在哪个标记的家中？”几个孩子赶紧把虫子放进黄色标记的篮子里。 “每个宝宝都去绿色的草地上捉虫子。”孩子们兴奋地按照我的指示去抓虫子，并小心翼翼地将抓到的虫子按照颜色放入相应的篮子里。我发现，有的孩子捉虫心切，没有跳到荷叶上，而是跑到草地上“捉虫”。 “哪位勇敢的宝宝愿意去捉剩下的‘虫子’呢？”大家积极争取“我去”、“我去”……

第二个游戏：去菜地捉虫子

第二次去“青青草原”抓“虫子”时，我特别强调，每个宝宝都要跳到荷叶上，才能在“青青草原”里抓到三只虫子。这次，每个孩子都能够按照要求完成任务。

第三场比赛：去萝卜地捉虫子

“你看！萝卜地里有很多虫子，你这次去捉虫子，能抓多少就抓多少吧。”孩子们又跳过池塘，忙着在萝卜地里捉虫子。看到孩子们大汗淋漓，我灵机一动，何不好好利用池塘里的荷叶，让孩子们休息一下呢？于是，我就让抓到虫子的孩子们坐在荷叶上休息。数自己抓到了吗 只见他们用手和嘴齐声数着虫子，“1、2、3……”“妈妈，我抓到了4只虫子”，“我抓到了8只虫子”，“我抓到了9只虫子” ” “……他们兴奋地喊道。 还把抓到的虫子放进了标有相应颜色的篮子里。

在欢乐的音乐声中，我们背着“虫”高高兴兴地回家了。

教学反思：

《新纲要》要求将儿童活动游戏化，让孩子在玩乐中学习技能。基于这样的教学理念，

我可以在整个活动中使用游戏。首先，我创造了蝌蚪变成小青蛙的成长过程，然后引入主题——小青蛙学习技能（练习双脚并拢向前跳跃），然后孩子们分成小组练习各种双脚练习。用脚跳跃。为他们提供轻松愉快的活动空间并让他们亲自体验。最后用“小青蛙捉害虫”这个游戏来巩固一下你的跳跃技巧。整个课堂让孩子们在快乐中学习知识、掌握技能。

总体来说，这堂课的教学效果是明显成功的。但在实际教学中，还存在很多不足，如教学目标不明确（区分颜色、巩固计数可以忽略）等。为了增加孩子的兴趣，活跃课堂气氛，可以在开始活动、练习活动、结束活动中加入音乐，使整个活动更加完美。

通过对本课教学的反思，我认识到，在一节课中，教师必须深入研究教案，正确把握重点和难点。其次，教师在教学过程中的主导作用不仅要体现在教案的设计上，还应该在教学过程中灵活把握教学机制。在今后的教育教学中，我一定会吸取本班的教训，使自己的教学水平更上一个台阶。

幼儿园小班优质音乐教案《快乐小青蛙》4

目标：

1、熟悉音乐旋律，尝试双手同时演奏手鼓。

2、通过寻找害虫的游戏情境和老师的语言提示，你可以用乐器表演青蛙跳跃，用动作表演捉迷藏和吃虫子。

3、体验乐器活动带来的乐趣，能够正确使用乐器。

准备：

1. 16个手鼓，用绳子绑着。

2. 16 个孩子坐成半圆形。

3.音乐《快乐的小青蛙》

4、小池塘和稻田的图片。

5.彩虹伞。

过程：

1.故事介绍。

老师（出示池塘背景图）：今天天气真好！青蛙妈妈要带青蛙宝宝出去玩。让我们蹦蹦跳跳地跳进池塘里和妈妈一起玩捉迷藏吧！嘿嘿，看到了一只小虫子，一口就吃掉了。

2.动作创建。

老师：小青蛙喜欢用小脚在荷叶上跳来跳去！我们的身体就是一片小荷叶。你想跳到身体的哪里？

3.教师带领幼儿随着音乐动起来。

老师：小青蛙在哪里？哪个小朋友发现的？

老师：现在我们找一只虫子来吃吧！ （老师再次带领孩子们随着音乐律动。）

老师：啊？这次我们吃的是什么虫呢？

老师：又发现虫子了，赶紧吃掉吧！ （老师第三次带领孩子们跟着音乐动起来。） 摘要：小池塘图中藏着虫子和青蛙，并露出部分身体供孩子们寻找。

4.添加乐器。

1. 教师展示乐器并指导幼儿使用。

老师：你知道吗？我们每只小青蛙都有一片小荷叶！现在这里有一片小荷叶。妈妈慢慢地把小荷叶挂起来。妈妈你看，我把它挂在荷叶上。蹿！

2. 孩子尝试使用乐器。

老师：小青蛙，你能跳到荷叶上吗？拿出你的小荷叶，挂在脖子上。 （老师检查手鼓的佩戴情况。）

5.增加新的游戏场景：稻田抓虫子。

老师：接下来我们要帮助农民伯伯去田里捉虫子。农民伯伯的田里有虫子。我们需要请青蛙宝宝帮忙！昆虫是否生长在绿色的田野里？黄田我也不知道，等等看吧。

（游戏进行 4 次。每次结束时，请一名儿童上去找到一个彩色的区域，然后将其翻过来，看看是否有错误。）

老师：那么稻田里的昆虫是什么颜色的呢？ （绿色） 6. 放松。

老师：农民伯伯说要奖励你一片五彩缤纷的田地。我们去五彩缤纷的田野里捉昆虫吧。请宝宝们站起来，站在色彩缤纷的田野旁边。

老师：现在请小青蛙轻轻地跪在色彩缤纷的田野上。 （玩一次游戏） 老师：抓到虫虫你高兴吗？

师：我们捉虫子完了。请把捕虫神器取下来，轻轻地交给妈妈。

事实记录：

一、简介

T：瓜瓜，我是谁？

生：小青蛙。

T：对了，我是青蛙妈妈，你是谁？

S：青蛙宝宝

T：今天妈妈要带你去池塘玩好玩的游戏，最后我们要捉虫子。我们最终要做什么？

S：捉虫子。

T：顺便说一句，我们最后还是要抓 bug。

T：青蛙最喜欢的技能之一就是跳跃，对吗？现在我们小小的身体就是一片小荷叶，你想跳到哪里去呢？

S 摸你的肚子

T：哦，我们就趴着跳吧。

2、节奏（老师带领孩子们一起做游戏。语言提示：抓到小虫子，一口吃掉。）

T：我们刚才在哪里跳舞？

生：嘟嘟。

T：你还想再剥肚子吗？你妈妈刚才和你玩什么游戏？

S：捉虫子。

T：噢，捉虫子的游戏，在这个之前你还玩过什么游戏？ （提示：老师做了捉迷藏的动作，“躲”和“呱呱”）

T：捉迷藏，捉迷藏的游戏。

摘要： T：妈妈带你出去，先是跳，然后玩捉迷藏，然后捉虫子。那我们再去捉虫子吧？然后我们就会吃掉很多很多的虫子。 （老师带领幼儿进行第二个游戏。） 教师带领幼儿加强第三首音乐的动作，并口头提示：捉一只小虫子，一口吃掉。

T：妈妈说，我的小青蛙就藏在这个池塘里。你在哪里找它？你是怎么找到它的？

生：大眼睛。 T：青蛙宝宝，来玩捉迷藏、捉虫子吧。

T：除了肚皮，你还能跳什么地方？

S：胸部 T：胸部，可以吗？

（第三个游戏，老师和孩子们进行）

T：吃一下看看味道好不好。我要请宝宝帮我捉虫子。

老师让一个孩子上来寻找冲冲（隐藏在图中）

T：你是怎么发现这个虫虫的？冲冲透露了什么？

T：虫子露出了触手。取出毛毛虫。

T：那你吃看看好吃吗，然后邀请其他小朋友来吃。

T：我们刚才在胸前跳舞。你还想去哪里跳舞？

S：在腿上，在肩膀上。

T：我们先用腿跳吧。 （老师带领幼儿进行第四场游戏）

T：谁帮我找到虫虫？ （请一位孩子上来找） T：你是怎么找到的？

S：头露出来了。

游客：这是什么？这是一条蚯蚓。兄弟，你喜欢吃吗？

生：香。

T：从那里，也给其他孩子吃。

3.添加乐器

T：青蛙妈妈说，宝宝们，你们捉虫子的本事真棒！我们马上就要到地里去帮助农民伯伯了！发现叔叔的田里有虫子！但他的虫子会长在黄田还是绿田，我就不知道了。我们要拿出一个捕捉昆虫的神奇工具！

出示仪器，T：这是什么？

S：手鼓。

T：哦，那这个手鼓今天就成了捉虫的神器了。看，妈妈把它挂在脖子上了。这个小铃鼓的鼓面向哪里？给妈妈还是给宝宝？

S：朝向婴儿。

T：你戴鼓的时候可以让鼓面向着你妈妈吗？来吧，穿上它！

孩子们自己打手鼓，老师单独帮忙。

（第五次老师带领孩子们玩游戏）游戏结束后，请一名孩子上来，选择一块田地，看看是不是青蛙宝宝喜欢吃的虫子。

T：我们看看，是在黄土地上还是在绿土地上？ （打开黄土地，面包）面包是青蛙喜欢吃的吗？

人：没有。

T：好的，我们再找找。 （游戏中老师第6次带领孩子们）孩子们打开绿地，

游客：这是什么？噢，是一只小苍蝇。这是小青蛙喜欢吃的东西吗？

人：是的。

T：我们再去找找吧！ （游戏中老师第七次带领孩子们）孩子们翻过黄地。

治疗师：那是什么？这是一个大苹果。这是小青蛙喜欢吃的东西吗？

T：这么多田地，你觉得小青蛙喜欢吃的虫子藏在什么颜色的田地里？让我们来看看吧。我们先看看这片绿地，好吗？ （翻过绿地）这是什么？噢，这是一只小蚊子。青蛙喜欢吃吗？

T：我们来看看这个绿地。 （打开绿地）这是什么？一条小蚯蚓。 （开放所有绿地）

T：黄田里有青蛙喜欢吃的东西吗？

人： 是的，不是。

T：那我们来看看吧。 （翻了一块黄色的土地）那么土地上的青蛙喜欢吃什么颜色的昆虫呢？

人：绿色。

4.放松

T：农民伯伯说，我想奖励你一片五彩缤纷的田地。我们去色彩缤纷的田野里捉昆虫。 （出示彩虹伞并铺在地上）

T：妈妈说，青蛙宝宝，轻轻站起来！站在色彩缤纷的田野边。

T：妈妈现在说，青蛙宝宝，轻轻跪下。 （老师带领幼儿进行第8场游​​戏）

T：抓到虫虫你高兴吗？小青蛙们为自己鼓掌！

T：我们已经捉完昆虫了。请把捕虫神器摘下来，轻轻地放到妈妈身边。

导入凹槽1次、3次、仪器4次

幼儿园小班优质音乐教案《快乐小青蛙》5

设计意图：

跳跃是儿童体育运动的基本组成部分。跳跃训练对于提高孩子的身体素质和运动能力特别有帮助。但由于连续的跳跃动作需要大量的体力和体能，孩子容易出现兴趣疲劳、怕累的情况。因此，我们设计了这个以小青蛙为角色的活动，以达到玩的目的。目的是在学习中学习，在学习中实践，在玩乐中锻炼。

活动目标：

《纲要》在健康领域提出，幼儿要了解必要的安全保健知识，学会自我保护，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。根据尖班孩子们的年龄特点和实际情况，我制定了以下微观目标：

1、愿意参加体育比赛并体验比赛的乐趣。

2.学习如何双脚并拢向前跳跃。

3、能够自觉遵守游戏规则。

重点和难点：

学习如何双脚并拢向前跳跃。

活动准备：

1.青蛙头饰、荷叶、害虫。

2. 音乐。

活动流程

1.场景设置及介绍。主题设计师：亲爱的宝宝们，春天来了，让我们动动身体吧。节奏《让我们运动吧》

2.讨论青蛙的能力：亲爱的宝宝们，让我们告诉妈妈我们的青蛙有什么能力。

让孩子们说说并总结一下：青蛙的本领真多。它们会游泳、跳跃，还能帮助农民伯伯捉害虫。你想成为农民伯伯非常喜欢的一只拥有超凡本领的青蛙吗？那我们就一起练习青蛙跳跃技巧吧。

3、练习双脚并拢向前跳跃的技巧，掌握动作要领。

1.孩子们自由跳跃，然后讲述自己的经历并进行演示。

2、老师总结引出口头禅：双脚并拢，屈膝，跳跃。

3.等孩子掌握技能后再练习

4.游戏：捉害虫。农民伯伯大声呼救。我们即将执行任务。跳过荷塘，去稻田捉害虫，从荷塘跳回来

5、延伸活动：我们一起回家观察、认识这些害虫吧！

活动反思：

本次活动根据孩子们的年龄特点，将小青蛙的成长过程贯穿于活动的始终，让孩子们在锻炼的同时也了解了青蛙的成长过程，达到了课程整合的目的。用夸张的动作、生动的语言来吸引孩子，满足他们爬行、跳跃的欲望。并抓住每一个可以教育孩子的环节和细节，例如：数虫子可以培养孩子的计数能力；利用废纸做成的荷叶和孩子们用报纸制作的小虫子，达到废物利用的效果。

幼儿园小班优质音乐教案《快乐小青蛙》6

活动目标

1、尝试用身体表达各种理念，获得新的运动体验，体验成功的喜悦。

2、通过游戏，培养平衡能力，形成活泼开朗的性格。

活动准备

1.音乐：田园交响曲

2.一些青蛙头饰，一些平衡木和方形垫子。

活动流程

1、热身运动：小青蛙游泳

以小青蛙在河里游泳为主线，编排音乐和动作来移动身体（各种游泳姿势）。

2.有趣的山脊游戏

1. 游戏一：跳过田脊。

(1) 今天，我们的小青蛙必须快速走过田埂。有的田埂高，有的田埂低。你有信心吗？

(2)儿童应先在单层垫子上进行平衡练习，然后再在两层或多层垫子上练习。

老师根据孩子的实际情况进行指导，增加饼干盒的高度，激发孩子的活动兴趣。

(3)赞扬勇敢、勇敢的小青蛙。

2、第二场比赛：田埂比赛。

（1）玩法：孩子们分成两组，先快步走过田坎，然后双脚并拢跳过跳垫并摆动手臂，然后走过平衡平台，跑回起点观点。第一个连续完成三次的队伍获胜。

(2) 开始游戏。

老师在平衡板上注意保护孩子，连续提醒孩子玩三遍，并及时给予鼓励。增加练习密度（连续玩3次），一方面可以减少孩子的等待，另一方面可以增加孩子的活动水平。

3. 勘探活动

1、激发孩子的探索欲望。

小方垫的玩法有很多，你还能想到其他的玩法吗？

可以一个人、两个人、多人合作玩，可以用身体的任何部位来玩。

2、幼儿自由探索活动。老师鼓励孩子们以不同的方式思考，赞扬他们的新发明，并邀请每个人向他们学习。

4. 活动结束

对活动进行总结，再次激发活动欲望。

幼儿园小班优质音乐教案《快乐小青蛙》7

一、活动目的：

1、孩子们在有节奏地唱儿歌的基础上，尝试将计算问题融入到儿歌中。

2、了解青蛙的生活习性和特点，激发孩子对小动物的喜爱，进行合作游戏。活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图片、10只青蛙、节奏卡、评价栏。

2、活动流程：

(1) 进口活动

1.谜语：绿衣小英雄在田里捉害虫。它冬天休息，夏天努力工作。猜猜是谁？ （青蛙）

2. 青蛙住在哪里？你有什么喜欢做的事？ （介绍青蛙是两栖动物，喜欢捕捉害虫，我们一定要保护它们。）

3. 小青蛙叫什么？

1) 小青蛙叫什么（“Quak”）

2）用不同的节奏模式（儿歌中遇到的节奏模式）练习“卦卦”。 XX│XX

（二）欣赏并理解《五只小青蛙》

1.看FLASH，儿歌里唱的是什么？

2.学习背诵儿歌

3.利用节奏卡练习记忆儿歌内容XX

3. 创建应用问题

1、示范操作：五只小青蛙在岸边呱呱叫。一只青蛙跳进水里。岸上还剩下多少只青蛙？ （孩子们：岸上还剩下 3 只青蛙。）

2. 操作青蛙并创建应用程序问题。例如：6只小青蛙在岸边呱呱叫，3只青蛙跳进水里。岸上还剩下多少只青蛙？ （多次制作10以内减法应用题） 形式：老师或个别小朋友提问） T：谁愿意上来试试？

4. 创建游戏

1、示范表演，老师请几位小朋友表演。

2. 将孩子们分成三组。每组10人。他们合作创造并表演应用题，教室地板被装饰成银行和河流的场景。

规则：

1) 一名儿童组织，其他儿童合作表演。

2）青蛙向下跳的顺序应该是从左到右。

3）比较和评价哪个小组在创字题和背诵儿歌方面表现得好？ （表现好的小朋友团队奖励★）（自评：你觉得刚才的表现怎么样？）（互评：你觉得哪个团队最好？有什么好处？） 老师：我认为每个孩子都表现得很好，因为你积极参与游戏，老师为你鼓掌。

活动反思：

“快乐小青蛙”是大班主题“动物世界”拓展中的一项活动。 《快乐小青蛙》是一首朗朗上口的儿歌。歌词取材于幼儿喜爱且熟悉的小青蛙跳入水中的故事。在选择使用该教材并进行开发时，课程指南指出，课程实施强调活动和体验，活动主要涉及以下几个方面：让孩子了解青蛙的习性和特点，有保护青蛙的意识。动物。 。

幼儿园小班“快乐小青蛙”的高质量音乐课程计划8

活动目标：

1。孩子们可以跟随音乐，并使用乐器来节奏。

2。孩子可以与同龄人合作表演有节奏的表演

3。在活动期间，孩子们可以感觉到音乐活动带来的乐趣

4。能够大胆地表达歌曲的内容和情感

5。初步欣赏这首歌，感受这首歌的活泼而开朗的节奏，充满幻想和希望的情感，并尝试用文字表达

活动亮点：

幼儿可以在音乐之后表演有节奏的表演

活动难点：

能够与同龄人合作表演节奏表演

活动准备：

孩子们只学习一只小青蛙的节奏

活动流程：

1。节奏小青蛙

1。我们玩什么游戏？我们准备隐藏和观看的游戏。

2。让我们尝试一起藏起来和观看的游戏。我们有点饿。我们的青蛙想吃什么？吃虫子。我们如何吃小青蛙？我们需要多少个叮咬？我们一起来尝试一下吧。捕捉虫子并吃三口，让我们一起听音乐表演。

3。让我们选择一只婴儿青蛙捕捉虫子吗？我们真的抓了一个错误。那个小青蛙愿意捕捉虫子吗？让我们一起吃虫子。邀请孩子们在莲花叶上找到小虫子并吃掉它们。

3。用乐器播放歌曲

1。您是如何学习青蛙跳上腿的？握住一个小型手枪，用双手打鼓。

2。与老师一起跟随音乐和节奏。

3。电话响了：农民叔叔，您的领域有很多虫子。我们需要青蛙来帮助您立即捕获错误。老师展示了黑板。我们想邀请小青蛙

4。孩子们再次跟随老师的节奏表演。老师提醒孩子们合理地使用手鼓。

4。遵循音乐活动的自然目的。

活动反思：

“大纲”曾经指出，在积极获得经验的过程中，“儿童形成并发展了具有个人特征的言语和非语言表情”。在日常实用的教学过程中，老师发现我们班上的孩子在学习唱歌时，有时会掌握节奏的掌握。这使我想起，实际上，音乐教学活动不仅限于教学，节奏表演，乐器表现等。节奏在音乐教育中也起着至关重要的作用。对于中产阶级的孩子来说，掌握一些简单的音乐符号不仅可以帮助他们提高自己的音乐表达能力，而且还为他们提供进一步欣赏和体验音乐的基础。因此，根据中产阶级儿童的年龄特征，我们根据节奏设计了这项教学活动，并结合了简单的音乐知识。在实践教学中，教师可以专注于静止感和使用休息的实践经验的两个关键内容。通过几个不同的链接，教师可以帮助孩子逐步感到休息。

幼儿园小班“快乐小青蛙”的高质量音乐课程计划9

活动目标

1。学会双脚站立，并发展运动的协调和下肢的强度。

2。在了解青蛙的成长过程的同时，体验游戏的喜悦。

3。培养良好的道德品质和一个活泼，开朗的个性，机智，勇敢，灵活和纪律处分。

4。在身体和精神上感到锻炼的乐趣。

重点和难点

1。活动重点：学会跳上双脚并发展自信以克服困难。

2。活动难度：突破游戏水平并尝试捕获更多错误。

活动准备

青蛙头饰和贴纸，莲花叶和由纸板，矿泉水，杯子，音乐制成的昆虫

活动过程

（1）准备部分

1。创建一个方案：使用t的生长过程成为青蛙引入它，并为t的每个增长过程进行相应的动作准备。

老师：今天的天气很好。母亲青蛙想把t的t带出去游泳。游吧，游吧。来吧，婴儿，让我们和妈妈一起游泳。

2。热身活动。

小t小t很累，让我们将小脚踢在一起（每个左脚和右脚有两个八节）。

嘿，t的后腿长大了，它愉快地抬起了脚（两个八节拍）。

t又伸出了他的手（两个八节拍）。

它的前腿也已经成长！此时，小t小t会扭曲其臀部（两个八个节拍）。

它的尾巴消失了，t t t到青蛙中。

（2）玩游戏并练习跳远

1。学会跳上两脚。

（1）青蛙叫什么？它具有什么技能？

（2）您知道它是如何跳跃的吗？

让孩子们作为一个小组尝试，并要求单个孩子展示。

（3）教师演示并总结。

2。游戏。

老师：孩子们，看，池塘里有许多美丽的莲花叶，但是上面有很多虫子。他们很伤心。让我们一起帮助他们，好吗？

（1）游戏规则：

排队穿过桥，不拥挤。

跳上莲花叶时，模仿青蛙的外观，并在每次跳跃时都会哭泣。

您只能一次捕获一个错误，并且在返回并将其放下后可以继续捕获错误。

（2）儿童独立玩，教师提供指导。