幼儿园大班教案小刺猬的麻烦含反思，培养孩子阅读习惯

幼儿园大班教案小刺猬的麻烦含反思，培养孩子阅读习惯

幼儿园教案“小刺猬的麻烦”包括反思。高年级“小刺猬的麻烦”的教案包括反思。适合高年级以语言为主题的教学活动，让孩子大胆想象，感受人物心理活动，提高想象力，能够细心观察。感知图片内容，并能用更完整的语言表达和理解，让孩子在遇到困难时懂得如何积极开动脑筋寻找解决方案，同伴之间要互相帮助。快来看看幼儿园班《小刺猬的烦恼》内容反思教案吧。活动目标： 1、能够详细观察和感知图片内容，并能够用较完整的语言表达和理解。 2、大胆想象，感受人物心理活动，提高想象力。 3、让孩子知道遇到困难时可以积极开动脑筋寻找解决办法，同伴之间应该互相帮助。 4、能够分析故事情节，培养想象力。 5、图文并举，以图画为主，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动重点和难点：能够用简单的语言讲述，理解故事的内容和情节，学会关心他人。活动准备：课件《小刺猬的烦恼》水果图片。活动流程：谈话活动——激发幼儿兴趣，引导幼儿进入活动主题——要求幼儿根据自己的生活经历谈论“烦恼”。活动介绍——有一种小动物也遇到了麻烦，我们来看看它是什么样的麻烦——引导孩子集体朗读，逐步理解故事内容，体验阅读的乐趣。阅读活动——介绍故事名称——老师按顺序播放PPT故事并提出有效问题，理解故事内容（1）播放故事第一部分——播放课件的1-2张图片让孩子们观察图片并告诉他们。问题：你观察到了什么？发生了什么？引导孩子思考，总结出自己想出的解决办法：小刺猬背着一个大苹果，进不去它的窝。它应该做什么？继续学习课件。 （2）播放故事第二部分——播放课件图片3-7，引导幼儿观察。问：小刺猬遇见了谁？又发生什么事了？小松鼠、小猪、小青蛙怎样帮助小刺猬呢？小刺猬的心情发生了怎样的变化？简介：小动物们的帮助并没有成功，反而越来越麻烦了，哎！该怎么办？ （3）播放故事第三部分——播放课件8——谁来了？他会想出什么办法来帮助小刺猬呢？孩子们猜测并表达自己的想法1