所谓的贵族教育，都在教孩子些啥？

所谓的贵族教育，都在教孩子些啥？

古代欧洲的贵族教育最初是宗教性的。例如，古代东地中海地区的教师大多是牧师。那时候知识不多，巫术倒是不少，就不提了。

古希腊城邦重视公民的普及教育。希腊人的公民教育将身体放在第一位：它不是要像雕像模型那样炫耀肌肉。由于希腊气候炎热，人们穿的衣服较少，户外活动较多。他们经常去广场演讲、朗诵戏剧。农业贫乏，航海甚多。战争时期，全民出动打仗。要做这些事情，你必须身体健康。因此，古希腊上流社会公民的教育包括体育锻炼、舞蹈、音乐、基本政治理论（教你如何投票）、修辞学（教你如何说话）、基本战术素养、航海术等。每个公民都可以使用它。

因此，我们今天在古希腊雕像中看到的肌肉线条是他们公民教育的副产品。

古希腊的学科分类不多，所以大多是通识教育，通常讲哲学，什么都教。比如腓力二世在为亚历山大大帝聘请老师时，就聘请了伟大的大师亚里士多德。原来，亚历山大因两件事而出名：一是他爱读老师批注的《伊利亚特》；二是他爱读老师批注的《伊利亚特》。第二，他是一流的赛跑运动员，没时间办节日他就和别人一起比赛。

汉尼拔是迦太基名将，作战英勇，罗马人为他担心，但他也有很大的资历：他能说非常流利的希腊语，读写能力很好，对希腊战争史有深入的研究，并且擅长跑步和击剑。 、骑马都很棒。他的父亲建造了现在的巴塞罗那，并教导他的儿子也这样做。

古罗马共和国时期，也有富裕的家庭，但大多要亲民。而且，当时上层家庭的教育，大多是建立在希腊公民的教育之上：舞蹈、音乐、修辞、格斗等。

这在古代也算是一种良好的教育——毕竟在希腊和罗马，能够接受教育的公民地位很高：毕竟很多人只是奴隶。

后来欧洲进入封建时代，大地上出现了贵族、贵族。在法语中，count是comte。根据拉丁语原义，可以追溯到“国王的伙伴”。他有封地，被认为是大地主。法国侯爵和伯爵最初的区别在于，前者的封地大多在边境，拥有更多的军事权力，而伯爵则相对本地化。主就是主；诸侯居中，封地更肥。

因此，中世纪欧洲的贵族是分封各地的地主。在封建制度下，平时农耕，战时征伐。

在这种情况下，贵族的教育也必须更加实用：他们必须能够骑马，他们必须能够立即决斗，他们必须学会如何在不杀死对手的情况下赢得决斗——因为当骑士在中世纪打仗，国王陛下多次不给军队饷。战斗的代价是非常大的；为了赚钱，你必须击倒对手，并且你可以勒索赎金。

11世纪到12世纪左右，欧洲贵族是这样的：

中央宫廷和地方城堡的谒见程序多种多样，大小贵族都遵循宫廷礼仪。模仿宫廷风格就成了“有教养、有品味”。因此，贵族家庭的孩子在年轻时接受了一种具有同样效果的教育：学习宫廷式语言，学习宫廷式礼仪。通常有一位出身名门、受过良好教育的女士在仆人的簇拥下守护着他们。

贵族们最日常接受的教育就是他们的举止、说话、做事的方式。当时的观点是，只要你“看起来像宫廷贵族”，你就是“贵族”。

真正的朝廷里的诸侯，一会说话，就被教导礼节和道德。例如，英国贵族的孩子曾经听亚瑟王和圆桌骑士的故事来学习如何说话。

一旦孩子们掌握了手势和日常问候的礼仪，他们就开始跳舞、唱歌和音乐，以及学习下棋——当时的欧洲人学习下棋似乎主要是为了教育。在此之前，男生女生基本上都是千里迢迢来到这里的。

当孩子到了六七岁的时候，男孩和女孩开始分班。男孩们被教导阅读和写作，除了当地语言之外，通常还使用拉丁语。女孩们更悠闲地学习读书写字，拉丁语不是必修课。男孩必须学习骑马、狩猎和使用各种武器。最晚从十四岁开始，男孩子就必须学习骑士的一些基本技能：

训练你的身体穿上盔甲，锻炼你的剑并投掷你的长矛。参考罗柏·史塔克。

女孩子不学打架，但也要学骑马，就像现在的女孩子要学开车一样。会有女仆或贵妇教女孩如何持家和如何缝纫。 12世纪挂毯艺术盛行的时候，全欧洲的贵族女孩都得对它有所了解——至少她们得学会如何将家族的徽章缝在手帕上，对吧？参考珊莎·史塔克。

这里插入一句话。

中世纪末期，平民教育是这样的：1338年，佛罗伦萨有六所“算术学校”。佛罗伦萨的孩子们完成了小学教育，懂得阅读，并开始学习算术。据说，当时的佛罗伦萨，有1/8的孩子正在学习高深的拉丁文语法，打算成为文人； 1/4的孩子正在学习算术并计划从商。

而几乎所有的贵族男孩都要学拉丁文，但算术不多，因为，“算术是商人做的事！我们不学！”

这就是中世纪的贵族教育：礼仪、礼仪、骑士精神。跪拜、鞠躬、跳舞，剑要飘逸，打斗要狠，言语不能土气。以书籍为基础的教育并不多，因为在古腾堡开始印刷之前，整个欧洲都缺乏书籍。

也有学者，但大多数是在大学里。而且，中世纪欧洲从事学术研究的人大多不是贵族，很大一部分是神职人员。

文艺复兴后，科学技术腾飞，时代变迁。

到了16世纪，铠甲骑士已成为中世纪的遗物。与此同时，人文主义得到发展。这时所谓的贵族教育，都在教孩子些啥？，欧洲贵族开始感到尴尬：他们不再有骑士精神的威严，学会剑术似乎无法战斗；在知识的浪潮之中，难免显得有点落后于时代。

然而，此时的贵族们仍然要表现得像“兄弟是骑士的继承人”，虽然叮当响铠甲的时代已经过去了。许多盔甲和刀片都是为了装饰。意大利的新兴富豪、法国朝臣、英国贵族都特别注重“正确的宫廷礼仪”。阳刚的战场精神减弱，悠闲优雅的贵族风格开始流行。

打个比方：指环最初是用来射箭的。清初，骑射立国，八旗弟子皆佩戴。但到了清末，不需要上战场的时候，指环的材质还是有讲究的：那就只有传统的意义了。毕竟我平时不射箭了，但还是得戴上，好看才行。

公元1500年，达芬奇四十八岁，米开朗基罗二十五岁，拉斐尔十七岁，佛罗伦萨贵族应该学习的是：

会跳舞，懂音乐，会辩论，懂一些拉丁语，会说一些格言；男人应该懂得陪伴女人，聪明、有知识（虽然不一定是书面知识）、有趣；表现出相互尊重，适当的招待，讲一些轶事和故事，讲一些笑话；你必须熟悉希腊和拉丁文学、历史、哲学，会背诵诗歌，会骑马。舞蹈和音乐教育越来越受到重视。总之，你的学历应该足以让你参加各种聚会和谈话。

如果你谈论实际的事情，你就会被嘲笑，“你一定是一个新的小家庭。”

在16世纪的英国，贵族们认为大学根本教不出什么东西，只能让你成为小资产阶级。 1594年，安托万·德·普鲁韦内尔（ de ）先生在巴黎开设了一所贵族学院，教授骑马、击剑、礼仪、琵琶、绘画、数学、文学、诗歌和历史。 。这件事情得到了法国法院的支持，而且比巴黎大学的人气还要高得多。

因此，文艺复兴时期的贵族教育可以描述如下：

当贵族和地主不再需要练习战斗的骑士行为时，他们以越来越优雅的举止来保持自己的姿势。

意大利著名作家巴尔达萨雷·郎世宁（ ）有所谓《论朝臣》，其中有这样一句话：理想的贵族是用精心装饰、标准化的外在形象来体现内在的贵族形象。性别。是的，听起来不太好听，但当时的贵族教育就是教你“在舞台上举止得体，看起来像个贵族”。

到了 18 世纪，欧洲贵族的日子越来越不好过。众所周知，那是自由、平等、博爱的启蒙世纪，法语称为光明世纪。旧的贵族制度被认为是黑暗的，提倡人人平等。贵族的教育也有些尴尬。于是，巴黎的贵族学校开始在课程中加入经济学和农业。

老贵族们勃然大怒，觉得真是侮辱君子们：这种官场经济我们贵族怎么学？ ！

18世纪，所谓“大陆旅行”在英国盛行。例如，如果你出生于英国当地贵族，那么你在成长过程中会学习意大利语和法语。当你到了一定的年龄，你就会环游欧洲。当您回来时，您将具有宫廷礼仪，最好能说一口流利的法语。好吧，你可以当公务员，大使，校长，法官。读万卷书，行万里路。

18世纪末，大革命前夕，以前优雅的宫廷式贵族教育被新一代认为是自命不凡、一文不值：每天的教育，只是教你骑马、摆姿势、说一些漂亮的阿谀奉承，是没有用的！

老贵族们伤心欲绝，觉得新贵族都是暴发户，新贵族却觉得老贵族都是地主和不知道天地有多大的懦夫。

18世纪到19世纪，资产阶级夺取政权后，老式的贵族教育真正结束了。 19世纪的法国，大革命后，传统贵族大多减少了一半，持有贵族头衔的人大多是新兴资产阶级。比如《基督山伯爵》反映的法国背景：银行家、士兵都可以有头衔，而且大多有贵族头衔。每个购买岛屿的富人都会获得一个头衔。忘记它吧。

当然，你不能低估这个新的暴发户阶层：你越是暴发户，你就越害怕别人看不起你。

因此，19世纪中叶，英法一些新贵族提倡贵族教育，这实际上是一种混合产物：

除了骑马、舞蹈、音乐、舞台表演等宫廷礼仪外，还夹杂着新知识，结果有些滑稽。

因为英国旧贵族的很多教育，比如狩猎、骑马等，都是为生活在乡村的贵族准备的；许多伦敦金融新贵还学会了捕猎红狐，这听起来很附庸风雅。

当然，也有真正的老贵族的传家宝。虽然他们失去了荣耀和财富，但他们的瘦骆驼比马还大。当乡绅，跳舞，写书，当翻译，养马，都很好。

19世纪的许多英国翻译家、教授、学者都有良好的家庭背景。当然，这里也有一些讽刺之处：英国旧贵族鄙视大学，认为仕途和经济枯燥；维多利亚时代的新兴贵族鄙视英国的旧贵族，认为他们陈腐乏味。

一战、二战期间，当新老贵族的子弟参军时，大家突然回忆起了英国昔日的荣誉、祖国、家庭，开始互相欣赏。

嗯，这就是欧式贵族教育：

在贵族还是封建领地的鼎盛时期，所谓的贵族教育，大多是教你如何做人，如何礼貌体贴，如何骑马击剑，如何成为一名优秀的骑士。

当贵族地位开始下降时，贵族教育就是奢华精致的宫廷礼仪和优雅的舞台口音的生活。换句话说，真正的贵族教育实际上是抛弃了实用性的——贵族是不​​用思考人生的。

美国第二任总统亚当斯先生说：

“我必须学习政治和战争，这样我的儿子才能有自由地学习数学和哲学。在我儿子学习了数学、哲学、地理、自然、历史、造船、航海、商业和农业之后，我儿子的儿子有了有机会学习绘画、诗歌、音乐、建筑、雕塑、挂毯和瓷器。”

亚当斯先生这样说，证明了人们对于“贵族教育”始终抱有美好的期待。

确实，这是一种田园诗般的美好存在，根本不需要考虑实用性。

当然，那只存在于田园、非工业时代。

今天所谓的贵族形象，本质上是后人幻想的一部分。

所以，一切所谓的夹杂着实用科目的贵族教育，都不是那么可靠。

因为你看：18世纪的贵族甚至发现经济和农业都是不可接受的。

最正统的贵族教育就是骑马、击剑，做一个彬彬有礼的地主和乡绅的好骑士，准备在舞会上伺候贵妇，跟随陛下出征！

本文收录于《历史与传说》一书中。