浅析大学生应如何践行低碳生活方式.pdf

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兰州教育学院学报 2012年10月 第28卷第7期 浅析大学生应如何践行低碳生活方式 刘倩 (江西理工大学继续教育学院，江西赣州) [摘要] 在日益增大的环境压力下，彻底改变高碳排放的生活方式，建设低碳社会是我国实现可持续发展的必由之路。大学生作为高素质、高知识水平、高接受能力的青年群体，应是建设低碳社会的主力军，是践行低碳生活方式的引领者。[关键词] 低碳社会; 大学生;可持续发展 [中图分类号] G641 [文献代码] A [文章编号] 1008-5823(2012) 07-0112-02 [收稿日期] 2012-04-16 低碳社会的建设需要全民的参与，更重要的是需要高学历青年群体——大学生做好践行低碳生活方式的表率。本文通过文献阅读和问卷调查发现，大学生在践行低碳生活方式方面普遍表现良好，但也存在不少不足；在文章的最后，作者对大学生应该如何更好地践行低碳生活方式进行了阐述。1、大学生应有低碳生活方式。随着我国工业化进程的加快，我国对资源的消耗不断增加，污染越来越严重，在2010年全球污染气体调查中，我国污染气体排放总量位居世界第一……

今天，我们面临着前所未有的环境压力，迫切需要实现可持续发展，系统性地改变高碳排放的生活方式，建设低碳社会。低碳生活方式是实现低碳社会的重要途径。低碳生活方式具体是指为保护环境、实现低碳社会而追求低消耗、低污染、低排放的生活方式。低碳社会的建设需要全民的参与，也需要一批高素质、高知识、高接受度的大学生发挥自身优势，积极践行低碳生活方式。当今的大学生社会参与意识更强，更加关心社会、关心地球，对低碳生活方式有着良好的接受基础。同时，大学生的特点也决定了他们在引领时代风尚、践行低碳生活方式、建设低碳社会方面有着不可替代的作用。因此，低碳社会的建设离不开大学生的积极参与，需要大学生积极践行低碳生活方式，为低碳社会建设做出实际贡献。2、大学生低碳生活方式的现状本研究随机选取本市400名大学生进行问卷调查，共收回有效问卷342份。根据本次调查结果及现有的相关文献来看，当代大学生在践行低碳生活方式方面的表现总体上是较好的，但也存在不少不足。为此，本研究将从三个角度对这些不足进行探讨。（一）对低碳生活方式的理解不够准确。低碳生活方式应以马克思主义生态价值观为指导。本次调查显示，57%的大学生表示“不了解马克思主义生态价值观”，有的甚至表示“没听说过马克思主义生态价值观”。

这表明，大多数学生对低碳生活方式基本了解，但并不了解什么是“马克思主义生态价值观”。目前，部分大学生对低碳生活方式的理解出现偏差，对低碳生活方式的关注出现误区。不少大学生把低碳与时尚、作秀、口号划等号。近期，网上不断转发深圳大学生脱衣宣传低碳生活、广州大学生身着破烂衣服上街宣传低碳的视频。这些都是对低碳生活方式的误解。本次调查还显示，21.7%的学生“不知道什么是低碳”，多数学生选择“听说过低碳”，只有15.3%的学生选择“清楚了解”。对于低碳的关注度，调查结果显示，97%的学生知道“全球气候变暖”，71.2%的学生了解“冰川融化加快、全球海平面上升”，但只有57.8%的学生知道倡导建设低碳社会的重要会议——“哥本哈根会议”。（二）践行低碳生活方式态度不够积极。显性数据显示，大学生对低碳生活方式的认同度较高，但在关键时刻践行低碳生活方式的立场不够坚定，态度不够鲜明、不够积极。这主要表现在总是被动接受低碳生活的相关知识，缺乏主动去收集、学习和宣传低碳生活的相关理念。在面临价值选择等一系列矛盾时，不少大学生对低碳生活方式持消极态度。本次调查发现，79.8%的学生认为低碳生活方式与自己息息相关浅析大学生应如何践行低碳生活方式.pdf，但72.5%的学生承认自己没有主动收集、学习和宣传低碳生活方式。

态度和认知一样，指导行为。大学生在生活方式面临一些冲突和选择时，由于态度不够坚定和积极，他们的行为选择往往令人失望。比如大学生为了方便，可能会选择使用一次性筷子，为了追求新奇或满足虚荣心，可能会选择非低碳的消费方式。【作者简介】刘倩（1987-），女，江西赣州人，助教，硕士研究生，研究方向为青少年心理健康教育与咨询。第7期刘倩：大学生低碳生活方式浅析113（三）低碳生活行为的缺失当今大学生喊着低碳的口号，但实践的人却寥寥无几。在校园里，我们经常发现高能耗、高浪费的行为。很多大学生不懂得节约，即使宿舍里没人，灯还亮着，连关灯这样简单的动作都做不到。在消费行为上，为了追求新奇、为了与人争抢，不少大学生对低碳消费持消极态度。本次问卷调查显示，47.4%的大学生拥有信用卡，借贷消费现象在大学生中普遍存在。低碳生活方式的缺失在他们对一次性物品的使用上尤为明显，为了图方便，在日常生活中使用“一次性”餐具、塑料袋等现象十分普遍。此外，遇到不环保、不低碳的行为，大学生很少会主动制止，大多数人都是消极对待，甚至随波逐流。三、大学生实现低碳生活方式的途径探索（一）树立正确的低碳生活价值观树立正确的低碳生活价值观是当代大学生真正认识低碳社会、积极践行低碳生活方式的思想基础。

低碳生活的价值观要以马克思主义生态价值观为哲学基础，要求大学生对马克思主义生态价值观有系统的认识。首先，大学生要明确什么是马克思主义生态价值观。要明确人与自然共存共荣的价值理念，明确人类长远发展的价值取向，明确人与自然和谐相处的价值标准。大学生要在马克思主义生态价值观的指导下，树立正确的低碳生活理念，正确认识低碳生活方式，真正接受低碳生活方式，加强对低碳生活方式的关注，明确低碳生活方式不是追逐潮流，不是作秀，不是格格不入。其次，树立正确的低碳生活价值观。大学生还应有节俭的消费观念。大学生要更加倡导节俭，明确消费不仅是个人行为，更是社会行为，杜绝感情性消费，减少娱乐性消费，不超前消费。最后，树立正确的幸福观。要求大学生要有朴素的幸福观，正确处理物质与精神的关系，多注重精神上的满足而非物质上的享受；进一步排除物质主义、享乐主义的影响，追求低消费的朴素幸福；多注重社会幸福而非个人幸福，为建设低碳社会作出积极的努力。（二）合理倡导低碳生活方式。当代大学生普遍比其他同龄人具有更强的社会责任感和奉献精神，更容易接受低碳生活的价值观，具有低碳的思维方式，有为建设低碳社会贡献力量的愿望。

大学生作为建设低碳社会的重要力量，应充分发挥自身优势，合理倡导低消耗、低污染、低排放的低碳生活方式，既不能过于极端，也不能过于花哨，既不能格格​​不入，又要消除负面影响。在日常生活中，要积极响应党中央的号召，通过各种方式、各种渠道深入宣传低碳生活方式，以身作则，积极践行低碳生活方式，推动低碳社会建设。要学会利用新媒体传播低碳生活的文化理念，充分发挥自身优势，合理、正确地利用网络宣传低碳生活。此外，大学生还应积极加入学校、社会的环保组织，通过参加各种积极健康的环保活动，积极、理性地倡导低碳生活方式。（三）养成低碳生活的习惯大学生仅有环保意识和低碳生活理念是远远不够的。让低碳成为生活的一部分、成为自己的习惯。在现实生活中，大学生常常陷入鱼与熊掌兼得的困境，容易受到消费主义、功利主义的侵蚀。为此，大学生应将低碳生活方式内化为自己的日常生活习惯，杜绝不环保、不低碳的生活行为。大学生作为接受过高等专业教育的年轻人，更应引领低碳生活方式、倡导低碳生活方式、拥有低碳生活方式。在日常生活中，明确低碳环保的生活方式要从小事做起。平时多注意节约水电，尽量不使用一次性物品；在学习生活中，注意校园设施的低碳使用，尽可能做到物尽其用。

宿舍使用节能灯，用完电器后及时拔掉插头，减少宿舍用电量。大学生要养成低碳生活的习惯，还应努力学习环保方面的专业知识，多关注和了解高科技方面的专业知识，积极发挥自身优势，为低碳技术的研发做出自己的贡献。此外，在消费习惯方面，大学生应在社会主义核心价值观的引领下，做到适度消费，增强消费责任感，做到道德消费、低碳消费。总之，大学生作为高学历的年轻一代，应树立正确的低碳生活价值观，将低碳生活方式内化为自己的习惯，进一步将自身的发展与国家的发展、他人的需求结合起来，为建设低碳社会贡献自己的力量。[参考文献] [1] 张昆敏，潘家华，崔大鹏. 低碳经济理论 [M]。北京：中国环境科学出版社，2008。[2]李铁映。我国低碳社会建设的挑战与优势浅析[J]。学术交流，2010，（12）。[3]董秀梅。大学生倡导低碳生活方式的意义及对策[J]。飞天，2012，（2）。[4]任爱红。低碳时代的到来与大学生消费观念的引导[J]。教育探索，2010，（11）。[5]谢蕾，刘琪。论马克思主义生态价值观的基本内涵[J]。南华大学学报，2010，（2）。[6]杨学勤。大学生错误幸福观浅析及其矫正[J]。社会科学家，2010，（12）。[主编：张小宝]