龙猫 怎么训练 龙猫老师：密歇根州立大学毕业生，IGCSE文学与写作教学专家，学生屡获大奖

龙猫 怎么训练 龙猫老师：密歇根州立大学毕业生，IGCSE文学与写作教学专家，学生屡获大奖

托托罗老师

毕业于密歇根州立大学，在高中学习AP课程

多年的IGCSE教学经验，学生已经多次获得完整的成绩

多年的写作教学经验，学生已经获得了许多家庭作业的学校模型论文

辅导学生参加了在英国，美国，香港和其他地方组织的写作比赛，并赢得了奖项

教学风格友好而幽默，擅长激发学生的创造力和参与

受到父母和学生的信任和爱

在星期一晚上，当我打开电话去检查我的电子邮件之前，我很惊讶地发现，我的G4 V同学首次参加了美国的当地创意写作比赛（只有单位数字球员才能赢得胜利）。

从主题开始到截止日期，这项竞赛只能持续一周，并且每个月都可以使用（您可以咨询我们的客户服务老师以获取特定问题）。

（V同学的第一个手写草稿）

我将使用她屡获殊荣的作品的初稿来告诉您我们的同学在写故事时会遇到什么问题。

太多的情节字符和对话

许多学生在想到故事时，尤其是年轻的学生时，总是会添加许多情节角色或对话，他们希望可以说所有可以讲故事的元素。

但是，这种写故事的方式通常会使学生忘记他们在写作时创造的许多角色，读者会感到困惑。正确的方法应该是尝试重写一个或两个字符来塑造它们，我在创意写作课的内容中也强调了它们。

V的这篇文章是关于纸和笔的“爱情故事”，因此我们应该强调创建两个角色“纸”和“笔”。我提出的建议是让V切断过多的角色。

主题交付

一个好故事不仅应该有肤浅的情节。读者或法官更重视的是，这个故事是否仍然可以反映社会中的共同话题，例如生与死，美丽和丑陋，擅长邪恶，战争与和平等。

最初对儿童来说听起来很困难，但事实并非如此。

例如，我们班上的男孩总是喜欢写一些战斗场景，这些场景似乎总是打败了邪恶，但是我们可以在战斗中加入许多情节，例如，由于角色的诚实和友善，他们得到了一些道具，因为英雄们不够强大，因为英雄还不够强大，最终与我们的怪物击败等等。

回到V的创建，V删除了纸和笔以外的大多数角色，但用纸和笔来写信并没有删除它们（也许这是孩子心中的一种痴迷），这是一个巧合。但是我注意到小女孩的信中说了3025年，所以我建议孩子为未来添加一个故事，纸和笔都被AI取代，纸和笔之间的爱已成为一个完美的主题，可以适合杰作。

创意写作课程大纲

文章中提到的创意写作课程将开始使用，如下所示：

在国际学校的创意写作课上，我将教您：

①学习如何系统地写故事

通过研究7堂课，学生可以学习一个好故事的基本要素和写作技巧。借助表，轮廓，问题列表等工具，他们可以逐步编写原始故事。

②了解不同类型的故事并学会以不同的类型写作

每个故事都有最合适的演讲类型，包括但不限于现实主义，历史，神秘，冒险，幻想等。老师将带领学生从不同的类型中学习故事，并指导学生为他们的原始故事选择合适的类型。

③专注于可以通过明确的评分标准来写作教学和学习来提高课堂上英语分数的写作技能

国际/双语学校，尤其是英语学校，要求学生掌握在小学上写故事的能力。故事写作是英语考试中必备的问题类型。掌握重要的写作技巧，例如语音，想法，单词等，对于提高课堂上的英语分数非常重要。

④输出写作培训，与同行交流的机会

每个课后都有相应的作业练习。在课堂上，老师将鼓励每个人以互动方式积极提出问题并回答问题。最后一堂课是针对学生的故事会议。学生可以互相学习，并提出修改故事的建议。

如果您还希望孩子在想象时代创建更多故事，请与我们联系。