背果果的小刺猬大班美术课教案编写指南与教学步骤详解

背果果的小刺猬大班美术课教案编写指南与教学步骤详解

大型班级的“带有水果的小刺猬”的课程计划

作为一个不愿透露姓名且无私的教育者，您通常需要编写课程计划，这是一般的组织计划和教学活动计划。那么，您知道如何编写正式的课程计划吗？以下是编辑仅供您参考编辑的“小刺猬的小刺猬”的高级课程的课程计划。让我们一起看看。

1。概述

1。“鲍勃上有水果的小刺猬”是大型艺术课。

2.老师编造了一个关于小刺猬要寻找食物的故事。一路上，他充满了自己喜欢的各种水果，但他迷路了，被邻居送回家。

3。老师首先展示一个半圆形，并要求孩子猜测老师会变成什么；其次，老师演示（老师使用语言在半圆形添加绘画方法的同时帮助绘画）并提出问题。再次，孩子看着PPT并听故事，老师通过与孩子的问题和讨论来分析和理解故事。然后讲述小刺猬的身体特征。最后，根据老师的要求和指导，孩子完成了工作。主要是鼓励儿童使用半圆形和短路来表达刺猬的形式，并愉快地完成创意绘画，这些绘画也以礼貌和安全教育渗透。

2。教学目标

1。知识和技能

（1）当观看PPT了解刺猬的生活习惯时，让年幼的孩子仔细观察刺猬；

（2）能够说出刺猬的特征，并使用半圆形和短线绘制它们；

（3）创造性地添加各种水果并丰富图片。

2。过程和方法

（1）指导孩子们仔细观察，用大脑思考，积极地说话并表达他们的观点和观点；

（2）指导孩子们绘制一些充满果实的刺猬来表达自己的感受。

3。情感态度价值观

（1）能够意识到坐姿势和握着笔的重要性，以发展出良好的坐姿和正确的笔握持方法；

（2）通过个人经验感受到成功的乐趣；

（3）能够大胆地使用颜色表达您对艺术的热爱；

（4）通过道德和安全教育，儿童可以对他人有礼貌，并且不能随意逃避以避免损失的风险。

3。学习者特征分析

1。儿童是6-7岁的高年级儿童，有积极的思考，尤其是对小动物的浓厚兴趣；

2。孩子们喜欢表达自己，并渴望得到老师和同龄人的赞美的赞美；

3。过去绘制了半圆形的物体，例如：大象；

4。孩子可以根据老师的要求均匀地绘画并完成创意绘画。

4。教学策略

1。基于问题的策略：

（1）孩子们了解小刺猬的生活习惯，并通过阅读课件来理解故事内容；

（2）通过仔细观察，可以揭示小刺猬的物理特征。

2。独立绘画策略：

通过老师的指导，学生可以乐于绘制充满水果的小刺猬，并创造性地丰富了图片的内容。

5。教学环境和资源准备。

1。教学资源：多媒体教室，计算机，电子白板投影仪

2。资源准备：教学PPT，半圆形纸；每个孩子都有彩色笔和白纸。

3。要点和困难：半圆形和短线的组合。

6。教学过程：

（i）老师和儿童的对话，介绍新课程

1。显示半圆。猜猜老师会把它变成什么？

2。示范（老师使用语言在将绘画添加到半圆形的同时协助绘画）。

3。问题：老师将其变成了什么？它是如何改变的？ 。

4。这是哪个小动物？你喜欢它？

（2）仔细看PPT并听故事。

1。孩子们应该仔细阅读PPT并听故事；

2。问题：故事中有什么小刺猬在做什么？它的生活习惯是什么？哪些地方表现良好，什么做得不好？你喜欢它？ （讨论和分析）

3。教师为儿童提供道德和安全教育。

（1）我们的孩子应该对他人有礼貌；我们不应该说感谢您在故事中像小刺猬一样的水果之后，也不要把一些水果留给帮助它的山羊。

（2）当您没有成年人陪伴您以避免迷路时，请不要四处奔跑。

4。它的身体特征是什么？

（3）孩子们绘画，老师观察并指导他们。

1。首先要画出小刺猬的半圆形身体，然后使用短线来绘制小刺猬的刺，然后画果实。

2.鼓励有强大能力的孩子抽出更多的刺猬；

3.鼓励孩子大胆使用颜色并均匀涂抹；

4.鼓励孩子们创造性地丰富图片的内容。

5。提醒孩子们拿着笔和坐姿的正确方法。

（iv）展示儿童作品

将孩子们的图纸放在墙上，互相欣赏。

（v）儿童评估

1。儿童的自我评估

我绘制什么内容，我的创造力。

2。儿童相互评估

他的（她）的创造力是什么，亮点是什么，并且内容丰富？

（vi）摘要和评估

该课程主要评估儿童符合课程标准的程度，重点是对绘画过程的创造性评估。

7。扩展活动：

在体育活动中，孩子们组织了体育游戏“ ”。

8。专家评论

附属于自写的故事“小刺猬，身上有水果”

小刺猬和安静。它害怕光线和热量。当您饥饿时，您会吃一些谷物和蔬菜。没有朋友，感觉很不舒服。因为我的朋友们都认为它到处都是刺，而且很丑。有一天，小刺猬想出去吃食物。当它离开门时，它好奇地环顾四周，突然看到了一棵非常高的苹果树，苹果树上的苹果红色和大。小刺猬看着他，流口水。他想：如果我可以将苹果从树上移到我的家，我将不必担心一个月的食物。小刺猬猛地爬上了树，试图挑选一个苹果，但古鲁倒下了。小刺猬想到了另一种方式，将自己滚成一个小刺球，向苹果树滚动，试图将苹果击倒。小刺猬猛烈打击，但一个烂苹果掉下来，小刺猬也很头晕。真的没有办法！它看到了一只旧山羊，有一个主意。它跑到旧山羊上说：“旧山羊，它的前面有一棵苹果树。让我们把苹果放在一起。”老山羊说：“好吧。”那只旧山羊用力击中了苹果树，小刺猬在地面上滚动，刺穿了倒下的苹果，跑去了，甚至没有说谢谢。