小刺猬背果子活动：幼儿理解贪心与知足的教育目标与方法

小刺猬背果子活动：幼儿理解贪心与知足的教育目标与方法

“小刺猬携带水果”的课程计划

的果实背景活动目标：

1。让孩子理解故事的内容，了解他们在做事时不应贪婪，并学习满足原则。

2。让年幼的孩子在轻松且自由的环境中对动词有初步的了解，并能够说动词。活动准备：4张图片，4个单词，角色，郊游音乐以及前提为猴子打破谷物的故事奠定了基础。活动过程：

1。问一个问题并介绍这一课老师：上周，老师告诉孩子们小猴子打破玉米的故事。他的好朋友小刺猬也听说了这一点，然后来到了果园。让我们看看它将获得什么？ （显示图片1）

2。观察照片，并讲述孩子们自己的故事：谁能告诉我照片中有什么？小刺猬在做什么？那么谁能用一句话告诉他？老师：来吧，让我们一起看看。 （显示文本）过渡：我们继续沿着小刺猬的回家沿途走。接下来发生了什么？哪个孩子会告诉我？ （显示图片2）老师：如果您有点刺猬，您会怎么看？孩子们说的很好，让我们一起看看。 （显示文字）过渡：小刺猬继续向前走。他在回家的路上遇到了谁？又发生了什么？谁想说？ （显示图片3）老师：小刺猬在他的背上看到桃子的人是谁？它怎么看？看看孩子是否对吗？ （显示文字）过渡：贪婪的小刺猬继续回家，让我们看看他带回家的美味食物呢？ （显示图片4）老师：图片中小刺猬的表达是什么？你为什么难过？让我们看看是否最终是这种情况？ （显示文字）老师：小刺猬这样做的好吗？为什么？老师的摘要：这个故事告诉孩子们，他们不应该像做事那样贪婪，他们应该学习满足原则。

3。解释动词大师：除了查看图片外，谁能找出有关文本的特别之处？请与老师一起阅读。老师：第一个出现的是我们的小主角“刺猬”。请向我阅读“刺猬”。老师：阅读第二个单词“摘录”。让我们一起采摘动作。谁会选择它？请使用“刺猬”和“选择”来说些什么。老师：第三个单词的发音为“记忆”。阅读并要求女童采取记忆行动。老师：第四个词，我很着急，请过来认出他。请读给我。要求男孩扔它。谁可以通过扔东西说些什么？我们刚刚移动的“选择”，“后方”和“投掷”，因此我们称之为动词的单词。除了故事中的动词外，还有什么？

4。一起交谈并阅读。

5。摘要：谁能给这个好故事给这个名字？ 6：共同演奏者：最后，让我们一起跟随音乐一起选择果实！ （前往音乐郊游，并带着四张照片在教室里走去，并沿刺猬路线走）。活动反思：小刺猬的支持水果活动使用一个故事来讲述这四个部分，因此我将故事分为四张图片，并将其张贴在教室的四个角落。通过一一启示，它刺激了孩子们的兴趣。最后，在音乐之后，我们像小刺猬一样跟随音乐，然后在教室绘画中漫步一周，从而进一步加深了孩子们对故事的印象。活动的重点是语言领域。在学习的过程中，专注于学习一些动词“挑选”，“记忆”和“投掷”，并可以放在句子中以表达它们。包括故事中的动词，让孩子们扩展，了解动词的含义，并告诉故事中还有什么。孩子对学习更感兴趣，整个活动更有效。 Yao Xyu