现代信息技术对幼儿教育教学的影响探究

现代信息技术对幼儿教育教学的影响探究

周刊2017年第11期 ○信息技术教学与研究 现代信息技术对幼儿教育教学的影响研究 叶小勇（福建泉州南安梅山中心小学 ） 摘要：现代信息技术在幼儿教育教学中的应用教育行业改变了传统的教学理念，很大程度上提高了教学质量，取得了良好的教学效果。现代信息技术在幼儿教育教学中的应用，有效打破了传统教育模式，对营造幼儿园文化、推进家庭男女同校发挥了重要作用，将现代信息技术与幼儿教育有效融合。幼儿教育和教学。符合儿童身心发展特点，更适合幼儿教育的发展。本文主要探讨现代信息技术对幼儿教育教学的影响。关键词：现代信息技术；幼儿教育和教学；影响。良好的教学环境对孩子行为习惯和思想道德水平的培养具有重要影响。幼儿的教育不能局限于幼儿园的单一范围。要注重把握生活的每一个细节，在多方位教育的共同配合下，让孩子全面发展。现代信息技术作为一种教学工具和手段，不仅可以进一步丰富教师的教学内容，使教学过程变得更加有趣，而且可以增加课堂的生动性，让孩子们更愿意参与课堂教学，促进孩子们的发展。 。身心健康发展。教师应用现代信息技术时，应正确选择相关教材，充分体现信息技术的高效、便捷优势，丰富课堂文化，促进幼儿全面健康成长。

一、现代信息技术对幼儿教育教学的影响（一）教师教育观念的变化。现代信息技术在幼儿教育教学中的应用，使幼儿教师改变了传统的教育观念，真正从幼儿自身出发，充分考虑幼儿的需求。身心发展特点，实现以儿童为主体的教育理念。教师在教学过程中高度重视培养幼儿的创新意识，认识到幼儿的个体差异，取得良好的教学效果。教师摆脱了以纸质教材为主要教学手段的传统方式，学会了制作网页、撰写博客、利用互联网查找教育资源，并将信息技术能力应用到教学管理工作中，提高了教学质量。新的教育理念使教师能够积极运用现代信息技术丰富课堂教学内容，弥补课本静态内容展示的缺陷，大大提高孩子们的学习兴趣。 (2)更新教师的教学方法。现代信息技术在幼儿教育教学中的应用主要是利用信息技术的多元化优势。它可以有效地将声音、图像、文字、视频等融为一体，增加课堂内容的生动性，使原本静态的教材内容“动起来”，充分激发学生的学习兴趣。教师在课堂教学中应用现代信息技术，使原有的教学方法得以更新。多样化的教材通过多媒体生动展示，调动孩子的多种感官，让孩子快乐学习。教师在应用现代信息技术时，充分利用互联网的优势，整合图片、音乐等资源，让孩子们更直观地感受所学的知识，达到幼儿教育的目标。

（三）拓宽教师学习渠道。教师需要在教育过程中不断进行自我学习和自我提高。过去，教师常常以书本为载体，通过与其他教师的办公室交流来丰富自己的知识。现代信息技术的应用进一步拓宽了教师的学习渠道，丰富了教师的学习环境。教师可以通过互联网与其他学校的教师分享知识、交流教学经验。教师可以选择自己的学习时间，与其他教师探索和讨论知识，并利用网络平台收集各种教育资料，丰富教学知识。学校还可以利用远程视频、在线培训机构等对教师进行知识和技能培训，利用多种学习渠道，大幅提高教师的教学水平。 2、现代信息技术在幼儿教育教学中的应用策略。将现代信息技术应用到幼儿教育教学中，教师可以充分利用信息技术的优势，营造开放、有趣的教学氛围，培养幼儿的学习习惯，激发幼儿的想象力。学习兴趣。 (1)利用多媒体技术改善课堂教学氛围。课堂教学气氛直接影响孩子的学习状况和教师的教学效果。在幼儿教育教学中，教师可以充分利用多媒体辅助教学，根据幼儿的认知水平和身心发展特点创设游戏化的教学情境，帮助幼儿尽快进入学习环境，快速掌握重要知识。知识点。 。例如，教幼儿唱歌时，教师需要选择歌词简单、易唱的儿歌。利用多媒体图像播放儿歌视频，让孩子初步感受到儿歌的节奏，吸引他们的注意力，然后播放动画让孩子模仿儿歌中讲述的故事，丰富孩子的想象力和创造力。

在教孩子画画时，老师还可以利用多媒体，一步步向孩子展示画画的步骤，让孩子跟着多媒体模仿画画。直观的视频演示让孩子更容易学习。 (2)利用多媒体技术促进师生互动。师生沟通互动可以帮助老师和孩子构建和谐的师生关系，让孩子在平等的师生关系中更容易发挥想象力和创造力。然后提高自己的学习能力。教师在日常教学中要注意观察幼儿的行为习惯，及时纠正幼儿的错误行为，培养幼儿正确的学习习惯。例如，在对幼儿进行语言教育时，教师可以引入食物的话题，并在多媒体上展示巧克力、面包、饺子、饼干等各种食物，让幼儿用简单的语言表达自己喜欢什么食物。介绍您最喜欢的食物的外观和味道。在观察和表达的过程中，孩子不仅可以学到更多的食物名称，还可以锻炼语言沟通能力，达到语言教育的预期效果。 (3)利用多媒体技术搭建教师与家长的交流平台。在幼儿教育中，只有与家长保持经常性的沟通，才能保证老师第一时间了解孩子的状况。现代信息技术的应用极大地方便了教师与幼儿家长的沟通。教师可以搭建网络沟通系统，在沟通平台上及时反馈孩子的学习状况；家长还可以通过交流平台向老师讲述孩子近期的生活表现，同时对幼儿园教学提出建议。

幼儿教师还可以通过微信群、群等方式将幼儿家长聚集在一起，方便与幼儿家长沟通，方便对幼儿的教育和管理，共同促进幼儿身心健康发展。 3.结论 总之，现代信息技术在幼儿教育教学中的应用对幼儿的成长有着深远的影响。现代信息技术的应用促使教师不断自我学习、自我成长。教师需要尽快掌握最新的教学方法，丰富教学手段现代信息技术对幼儿教育教学的影响探究，才能更好地发挥信息技术教学的优势。现代信息技术的应用构建了居家合作新模式，丰富了家庭与学校的沟通形式，建立了家长与学校的网络沟通平台，形成了更加高效的居家互动教育模式，创造了幼儿教育新模式。情况。参考文献：[1]张志平．信息技术在课程整合中的作用[J].中国电化教育，2011，（24）：77-79。 [2]王海东.信息技术与幼儿教育教学的融合[J].太原分院，2012，(08)：133-135。 [3]康永新.浅谈信息技术与语文教育的“融合”[J].中国远程教育，2013，(01)：107-108.9 6万立方米数据