小班美术教案编写指南：搓、团、压、捏技巧，让幼儿爱上泥工活动

小班美术教案编写指南：搓、团、压、捏技巧，让幼儿爱上泥工活动

小班美术教案【3篇总结】

作为一名有责任心的人民教师，写教案是不可避免的。写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编为您搜集的小班美术教案。欢迎您向他们学习、参考。我希望它们对您有所帮助。

小班美术教案1

活动目标

1、幼儿掌握揉、揉、按、捏的技巧。

2、锻炼孩子小手的灵活性。

3、让孩子喜欢参加砌砖活动。

4、让孩子体验独立、自主、创造的能力。

5.喜欢参加艺术活动，能够大胆表达自己的情感和经历。

活动准备

1. 老师在课前准备了两盘饺子。

2.橡皮泥和一些小盘子。

活动流程

1. 进口

1.“小朋友们，外面冷吗？（小朋友们说冷，我们都穿上衣服了……）

老师想告诉你，外面这么冷，是因为董爷爷在。董爷爷来了之后，我们就要和董爷爷一起过热闹的节日。这是什么节日？请孩子猜（鼓励孩子根据自己的生活经历大胆说出）。孩子们大胆猜测。 （孩子们说的太好了）。我们要和董爷爷一起过的节日是春节。那么你知道春节我们吃什么吗？看看这是什么？老师从后面拿出准备好的饺子。

2.过年的时候你想包饺子给父母吃吗？ （幼儿回答：我想）。好老师现在正在教孩子们包饺子，但是在包饺子之前我们要检查一下孩子们的手是否干净？ （哎呀，你的小手太脏了，我们洗洗吧。） 老师还想说，我们包的饺子不是真正的饺子，而是橡皮泥包的饺子，那我们能吃吗？ （小朋友们，不能……） 好啦，你们都很棒，我们包饺子的时候，不能用橡皮泥塞到其他小朋友的鼻孔和耳朵里，也不能塞到我们自己的鼻孔和耳朵里。

2、生产流程

1.让孩子们拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后和老师一起搓球……，拍……，

嘿！饺子皮就准备好了。

2.孩子们包完饺子皮后做什么？ （小朋友们，饺子馅儿……）老师想问小朋友们吃过什么样的饺子？ （幼儿回答……）好，那你就可以选择自己喜欢的橡皮泥来包饺子馅了。

3、老师一边讲解、一边示范，帮助孩子们完成制作。

4、制作完成后，孩子们包的饺子真好吃！那我们抓紧时间，把饺子送给爸爸妈妈吧。 （活动结束）。

活动反思

本次活动主要是让小班的孩子们通过欣赏泥塑作品，对泥塑艺术有一个初步的了解，并练习泥塑手工的基本技能：分组、捏捏，从而培养孩子们的动手能力，想象力和创造力。活动开始，我首先让孩子们掌握如何捏粘土。由于小班的孩子们第一次接触粘土作品，我引导孩子们积极参与游戏，激发他们的浓厚兴趣，在揉捏团块的过程中。体验玩泥巴的乐趣。孩子们的作品虽然还比较粗糙，但是非常可爱，有的甚至更有创意。虽然他们玩的时候手指是黑的，但是他们玩得很开心。当我和孩子们在泥巴里玩耍时，我感觉自己又回到了童年的快乐。感觉。

小班美术教案2

教学目标：

1. 学习用圆形和半圆形的组合画小刺猬的背果。

2、尝试大胆地画半圆，体验绘画的乐趣。

教学准备：

（认知准备）：练习沿虚线画圆圈和熊猫吹泡泡。

（材料准备）：故事《老太婆的枣树》、图片、蜡笔、纸、例子。

教学重点：愿意画小刺猬。教学难点：用直线、半圆、圆形组成小刺猬背果

活动流程

1.故事介绍刺猬

1.从前，山上住着一位老奶奶，她种了一棵枣树。老奶奶非常细心地照顾这棵枣树，她给它捉虫子，给它浇水，给它施肥。秋天，树上结满了枣子，枣树红了。有一天，老妇人进城了，突然刮起了大风，下起了大雨，枣子都落到了地上。到了晚上，雨停了。”他问：谁帮老妇人搬枣子呢？一只小刺猬走到枣树下，翻了个身，拎着一袋枣子到了老太太家。谁帮老妇人搬枣子？ （小刺猬）

2. 出示图片：小刺猬的身体是什么样子的？ （大馒头，半圆形……）

刺猬身上有什么？ （刺、尖针……）刺猬身上的刺是用来做什么的？ （可以用来携带食物，也可以用来保护自己）

2、教师示范

1.先让老师画一幅画：儿歌（路长，山高；山上长草，红花开）。拿出你的小手指，打造一支会画画的魔杖！我们背诵儿歌并画一幅画。

2、请个别小朋友上来示范如何画刺猬的高背（如果孩子画的背比较小，可以鼓励他画大一点的，这样他就能带更多的水果！如果孩子画的刺猬背是歪的，可以引导孩子大胆画，放松手腕再尝试。

3、儿童画

温馨提示：刺猬一定要画大，路一定要画长，山一定要画高。

果实要扛得稳，草才能接花。

观察：刺猬的身体是否画得又大又高。

鼓励和帮助飞飞、洋洋、雯雯、琳琳等孩子大胆画画

交流：展示高大身材的作品，互相欣赏。 “小朋友们，放下手中的画笔，用你们的小眼睛看着老师，我们来看看xx小朋友和鲍老师手中的小刺猬（小图），你们认为哪只小刺猬能扛得住？”它？

小班美术教案3

活动目标：

1、喜欢参加艺术活动。

2、能够大胆选择彩色印刷来表现大大小小的圆圈气泡。

3、体会鱼的孤独与快乐。

活动准备：

1.大片海洋背景图片。

2.热带鱼（胸饰），4个不同大小的瓶盖，每个孩子的抹布。

3. 红、黄、绿、紫四种颜色的水粉已混合。

活动流程：

1.《鱼友》

孩子们随着《鱼友》的音乐，做出小鱼游动的动作走进教室。

孩子们依次在一张巨大的海洋背景图片前坐下。

一位小客人来到我们班，展示了一张鱼的照片。

老师随着音乐讲了一个故事：“我是一条孤独的鱼，独自在大海里游泳，没有朋友。唉！

问：鱼怎么了？ （很孤独，没有朋友）

你愿意帮助我吗？你想和我做朋友吗？ （愿意的）

孩子们把身上的鱼脱下来，贴在海洋地图上，与小鱼交朋友。

（设计意图：为幼儿营造良好的环境氛围，让他们融入环境，体验鱼的孤独情绪。）

2. 引入主题

我现在有很多朋友了。我高兴极了，想吐泡泡。你们可以和我一起吐泡泡。问：你知道气泡是什么形状吗？

为什么我要在水里吹泡泡？

我们如何吹泡泡？ （水彩笔画、纸贴纸等）

今天我没带这些东西，但是我带了另外两个东西，水粉和瓶盖。

让孩子观察瓶盖的形状。让孩子们想出画泡泡的方法。

（设计意图：引入话题，激发孩子动手操作的兴趣，体验鱼的快乐心情）

3、教师示范和幼儿操作。

老师演示如何使用瓶盖打印图片。提醒孩子，在打印过程中，一次只能蘸一种颜色，不用时用抹布擦掉。

鼓励孩子尝试使用大大小小的圆形材料打印泡泡。孩子们可以随音乐自由选择瓶盖和颜料打印泡泡。 （设计意图：孩子们通过老师的示范和自己的动手操作，学习新的绘画方法）

4、欣赏对方孩子的作品。

请个别孩子到前面谈论他们打印的气泡以及他们的气泡是什么颜色。

（设计意图：评价孩子的作品，给予肯定，提高孩子的积极性）

5. 结尾部分

孩子们和老师们随着《鱼友》的音乐游出了教室。

（设计意图：从头到尾呼应，结束活动）