幼儿园中班数学公开课教案小刺猬背果子及教学反思，快来看看吧

幼儿园中班数学公开课教案小刺猬背果子及教学反思，快来看看吧

幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬拎着水果》及教学反思【例五】第一部分：幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬拎着水果》及教学反思《中班数学公开课教案》 《小刺猬背着水果》《刺猬背上的水果》附反思》这是一篇优秀的中班数学教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中班数学公开教案《小刺猬背上的果实》有感想吧！ 设计思路：我班的孩子前期有过数数活动，已经有了相关的数数经验，但仍有少部分孩子会漏数或漏数。结合动物花衣主题，并根据幼儿喜爱小刺猬的特点，融入小刺猬搬运水果的场景来开展本次活动。尝试用不同的方法正确数出5以内的物体，并能根据物体数数，了解小刺猬。学习如何记忆水果，感受小刺猬采摘水果的乐趣。 整个活动分为三大环节。第一节，数刺猬的总数，是对正确数字的复习；然后数果树上的水果，水果以有规律的方式呈现，逐行、逐列，让孩子感知计数的过程。可以先数上排，再数下排，然后再数数完上面的行后，下面的行。在第二节中，您可以通过数刺猬妈妈携带的水果数量来进一步了解不同的计数方法。每次数1/18。然后展示相关数字，体验数字与总数之间的关系。最后，结合实际操作，孩子们可以用手和嘴准确地数出自己的水果的数量，并能够通过物体数数。每个环节由易到难，帮助孩子巩固和进一步掌握用手和嘴数数的技巧，感知物体总数与数字之间的关系，掌握数字的实际含义。

活动目标： 1．尝试用不同的方法正确数出5以内的物体，并能根据物体数数。 2.了解小刺猬搬运水果的本领，感受小刺猬采摘水果的快乐。 3.让孩子体验数学活动的乐趣。 4.通过各种感官训练，培养孩子的计算兴趣和思维的准确性和敏捷性。 活动准备：ppt、少儿操作材料、数字卡等。 活动流程： 1．去果园——数一数小刺猬的数量1。数一下刺猬，我邀请了一位动物朋友，你认识他吗？锋利的刺有什么用？ （刺猬，拎着水果）小刺猬要去果园里拎着水果。我们和他们一起去吧！ （胸前挂饰）你看，我们的刺猬宝宝都一样吗？有什么区别？ 红刺猬宝宝们站在一起。有多少人？ 黄色的小刺猬站在一起。有多少人？ 总结：用手点燃小刺猬，一只一只地数，不会出错。 2/18.2。数一数果树上的果实，让我们的小刺猬在小椅子下休息一会儿吧！ （把头饰放在椅子下面）（出示三棵大树）刺猬妈妈带着小刺猬去了果园。前面有多少棵果树？三棵果树是一样的吗？ 果树上有多少个红色小果子？可以用多少个数字来表示？ 总结：数的时候，可以从前往后数，也可以从后往前数。 果树妈妈有多少个果实？这4种水果分别是什么？可以用多少个数字来表示？小结：计数时，可以先数上排，再数下排。

果树爸爸有多少个果实？可以用多少个数字来表示？ 总结：计数时，可以按行计数，也可以纵向按列计数。也可以先数大果子，后数小果子，也可以先数红果子，后数黄果子。原来计数的方法有这么多！ 2.携带水果并数水果 - 尝试按物体数1。树上的果子成熟了，一颗一颗地落到地上。小刺猬如何将这些水果带在身上呢？我们一起来学习一下吧。 2.小刺猬带着很多水果。刺猬妈妈携带了多少个水果？我们一起来数一数吧。可以用什么数字来表示呢？ 总结：可以先数红色水果，再数黄色水果；也可以先数大果，再数小果。 3.幼儿操作：数一数你记住了多少个水果，然后找一个数字宝宝来代表它。 3/18.4。你带了多少水果？你是怎么算的？ 5.让我们拥抱同样号码的刺猬宝宝吧。 3.小刺猬回家——体验采摘水果的乐趣。小刺猬真是太棒了。他们带了很多水果。让我们伴随着美妙的音乐回家吧！ 教学反思：小班的孩子对周围的事物充满好奇心，有强烈的探索欲望。一些看似危险的现象经常发生。如何化危为安，巧妙利用，有目的地把孩子感兴趣的东西变成我们能用的教材，真正让孩子成为活动的主人，是本课选材的关键。 中班数学公开课教案《小刺猬摘果子》有反思。本文共4259字。

相关文章《中班教案《认识椭圆》反思》：中班教案《认识椭圆》反思适合中班数学主题教学活动，让孩子辨别椭圆形物体，认识椭圆。 ，掌握椭圆的名称，并能根据区分椭圆画出形状。快来看看幼儿园中班反思教案《理解椭圆形》吧。 《中班反思教案《10以内加法》》：中班教案《10以内加法》反思适用于中班数学主题教学活动，让孩子训练加法计算能力，学会10以内通过画圆圈。加法，培养学生的口头计算能力，让幼儿学习简单的数学题目。快来看看幼儿园中班《加法4/18.10以内的方法》反思教案吧。 第二部分：中班数学教案：小刺猬背果子 设计思路： 我班的孩子前期都有数数活动。孩子们已经有了相关的数数经验，但仍有少部分孩子会犯错误。数字和多数的现象。结合动物花衣主题，并根据幼儿喜爱小刺猬的特点，融入小刺猬搬运水果的场景来开展本次活动。尝试用不同的方法正确数出5以内的物体，并能根据物体数数，了解小刺猬。学习如何记忆水果，感受小刺猬采摘水果的乐趣。 整个活动分为三大环节。第一节，数刺猬总数，是对正确数字的复习；然后数果树上的水果，水果以有规律的方式呈现，逐行、逐列，让孩子感知计数的过程。可以先数上排，再数下排，然后再数数完上面的行后，下面的行。

在第二节中，您可以通过数刺猬妈妈携带的水果数量来进一步了解不同的计数方法。每次计数后，都会显示相关数字，体验数字与总数之间的关系。最后，结合实际操作，孩子能用手和嘴正确数出自己的水果数量，并能通过物体数数。每个环节由易到难，帮助孩子巩固和进一步掌握用手和嘴数数的技巧，感知物体总数与数字之间的关系，掌握数字的实际含义。活动目标： 1．尝试用不同的方法正确数出5以内的物体，并能根据物体数数。 2.了解小刺猬搬运水果的本领，感受小刺猬采摘水果的快乐。 5/18。活动准备：ppt、少儿操作材料、号码卡等。 活动流程：1．去果园——数一数小刺猬的数量1。数刺猬我请了动物朋友，你认识吗？锋利的刺有什么用？ （刺猬，拎着水果）小刺猬要去果园里拎着水果。我们和他们一起去吧！ （胸前挂饰）你看，我们的刺猬宝宝都一样吗？有什么区别？ 红刺猬宝宝们站在一起。有多少人？ 黄色的小刺猬站在一起。有多少人？ 总结：用手点燃小刺猬，一只一只地数，不会出错。 2.数一数果树上的果实。 请我们的小刺猬到小椅子底下休息一会儿吧！ （把头饰放在椅子下面）（出示三棵大树）刺猬妈妈带着小刺猬去了果园。前面有多少棵果树？三棵果树是一样的吗？ 小果树有多少个红色小果子？可以用多少个数字来表示？ 总结：数的时候，可以从前往后数，也可以从后往前数。

果树妈妈有多少个果实？这4种水果是什么？可以用多少个数字来表示？小结：计数时，可以先数上排，再数下排。 果树爸爸有多少个果实？可以用多少个数字来表示？ 6/ 18.小结：计数时，可以按行计数，也可以垂直按列计数。也可以先数大果子，后数小果子，也可以先数红果子，后数黄果子。原来计数的方法有这么多！ 2.携带并数水果 - 尝试按物体数 1。树上的果子成熟了，一颗一颗地落到地上。小刺猬如何将这些水果带在身上呢？我们一起来学习一下吧。 2.小刺猬带着很多水果。刺猬妈妈携带了多少个水果？我们一起来数一数吧。可以用什么数字来表示呢？ 总结：可以先数红色水果，再数黄色水果；也可以先数大果子，再数小果子。 3.幼儿操作：数一数你记住了多少个水果，然后找一个数字宝宝来代表它。 4.你带了多少水果？你是怎么算的？ 5.让我们拥抱同样号码的刺猬宝宝吧。 第三部分：《小刺猬扛着水果》幼儿园中班体育教案与反思对于一个沉浸在脑力劳动中的人来说，如果不经常活动一下四肢，那将是一件极其痛苦的事情。下面给大家分享一下《小刺猬拎着果子》的幼儿园中班体育教案及反思。欢迎您阅读和参考！ 《小刺猬拎水果》幼儿园教案与反思1 1、活动目标： 1、锻炼幼儿的走、滚、爬、协调等综合能力。

2.体验运动的乐趣。 2.活动准备：给孩子贴上双面胶，上课前撕掉；枣子、苹果或其他水果的图片；安排场地：一座桥、一个洞、一棵树；起点和终点；一个小篮子； 7/18。刺猬头饰或胸饰（让孩子知道自己正在扮演小刺猬的角色）；奖励（小红花、星星等）3。活动流程 (一)开始部分1．打个招呼，（哈​​喽，刺猬宝宝们，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操活跃气氛：今天天气真好，我们一起运动吧！ 2.引入主题：秋天来了，果园里的水果成熟了，妈妈带你去果园搬水果。但是，通往果园的路并不好走。妈妈想看看哪个宝宝最勇敢。 3.组织儿童入学。 (2)基础部分1．老师讲解要求并演示：过桥、钻孔、附着水果、到达终点、摘下水果； 2.对刚才的演示进行详细说明，并强调要求。 3.分组（三组或两组）4。活动开始，老师提供帮助。 （注意不要过多干扰孩子） 5、老师总结，鼓励孩子，并颁发奖品。 (3)结束部分带孩子回家：天快黑了。宝贝，我们快点回家吧！ 《小刺猬拎水果》幼儿园教案与反思2 活动目标： 1、激发幼儿参与小刺猬拎水果的兴趣，体验帮助别人的乐趣。 2.初步尝试侧身滚动的方法，提高孩子身体的协调性。

8/ 18.活动亮点：尝试侧滚。材料及环境营造： 切好的水果若干、一个大篮子、几个小篮子、垫子、头饰。 活动流程：移动身体——滚动身体——常见游戏——放松身体。活动过程： 1.活动身体：刺猬练习。老师扮演刺猬妈妈，孩子们扮演小刺猬。妈妈伸了个懒腰，打开门窗：“宝贝，天亮了，起床了，我们一起做运动吧。”  2. 滚动身体：练习技巧  1. 熊奶奶：“秋天来了，我的果园里有很多成熟的水果，但我年纪太大了，不能自己去采摘。我想请小刺猬们帮我。”老师：你知道小刺猬是怎样采摘水果的吗？ （用滚动的方法） 2、小刺猬，我们先练练技术，让身体滚动起来。引导幼儿在垫子上自由滚动，并帮助不会滚动的幼儿。 3、增进沟通：请个别小朋友示范，其他小朋友会告诉你谁的方法更好。教师总结：如何出去。 4.再次练习你的技能并尝试正确滚动。 3.游戏：小刺猬背着果果。 宝宝们已经掌握了技能，现在我们去果园摘水果吧。 1、鼓励孩子侧身滚动的方式搬运水果，互相摘下对方身上的“水果”。 9/18。 ，将其放回篮子中。妈妈夸奖宝宝收获更快、更多。 2. （老师拿着篮子）兴奋地说：“孩子们，快来看看你们有多本事！熊奶奶看到了一定很高兴。”

我们现在把这一大篮子水果送到他家好吗？ ”（大家一起提着大篮子送水果）4、放松活动：分享水果。 熊奶奶：“小刺猬，你真棒！谢谢你帮我收集了这么多水果！老师：“这么多水果混在一起，存放很不方便，我们来帮熊奶奶分一些吧！” ”《小刺猬拎果子》幼儿园教案与反思 3 活动目标： 1、能够用脚运球，提高运球能力。 2.体验与孩子一起做游戏的乐趣。 活动准备：1．用报纸做成的小棍子的数量等于孩子的数量。 2.刺猬箱子一个，小旗两面，红、黄、蓝、绿丝带几条。 3.每人一个足球。一、开头： 1、歌曲《秋游》。和孩子们一起唱歌曲《今天的天气》，同时围成一圈。