毕雄伟 云南师范大学天文学教育的发展现状与未来展望

毕雄伟 云南师范大学天文学教育的发展现状与未来展望

2005 年 6 月，北京师范大学学报（自然科学版）第 4 卷第 1 期、第 3 期 J fB @ in gN Ormal ) Ju n2 0 0 5V 0 1. 4 1N o ． 3 云南师范大学天文教育的发展与展望 *毕雄伟，朱兆瑞+张雄（云南师范大学物理与电子信息学院，6 50 0 9 2，昆明） 摘要介绍了天文教育的发展现状和前景云南师范大学天体物理学硕士点的学科建设、研究特色和区位优势。展望云南师范大学天文教育和天体物理学的发展方向。关键词 天文学教育；天体物理学；选修课；学科建设分类编号G 4 2 3. 02 云南师范大学前身为国立西南联大师范学院，始建于1938年，坐落在四季如春的城市昆明。云南师范大学的天文学教育始于联合国大会期间并延续至今。直到1966年至1976年才中断。20世纪60年代，尽管当时的设备简陋，但麦次球先生领导的观测队为纠正前苏联人造地球卫星轨道做出了贡献，受到表彰和奖励由中国政府。进入20世纪90年代，云南师范大学在师资队伍建设、教学实验设备完善等方面取得了长足进步。现有天体物理学硕士学位授权点，拥有硕士生导师7人，其中获得天体物理学博士学位4人，教授5人，研究生15人。在教学实验设备方面[1]：拥有上海天文台研制的400mm反射望远镜，安装在6ITI玻璃钢圆顶内；上海天文台研制的150毫米天文摄影机，安装在3rr1的穹顶内；有南京天一厂生产的120毫米折射望远镜；还有德国蔡司63毫米折射望远镜和一些天文教学设备。随着西部大开发的热潮和云南中等教育对高层次天文人才的需求，以及作为国家天文观测基地的高美古代大型光学望远镜和云南丽江抚仙湖太阳望远镜的建立和建设观测基地的建立，为云南师范大学天文学教育的发展带来了难得的机遇。云南师范大学将利用地理区位优势，加快发展天文教育。他目前正在申请理论物理硕士学位课程，包括天文学教师的培训方向。时机成熟时，他将申请天体物理学博士点，从而实现云南高校天体物理学博士点数量的突破。天文学公共选修课简介 1. 1 天文学公共选修课的历史和现状。云南师范大学的天文教育，在“联大”时期和解放后十多年、“文革”之前，主要以物理系开设普通天文学课程作为必修课程要求。是的，课本就是苏联的《普通天文学教程》。 1986年——1996年恢复天文学课程教学。仍然仅限于物理系，但改为选修课。教材为国内新出版。虽然是选修课，但学生们报名踊跃。已连续举办10届，参会人数约500人。 1996年以后，在学校领导和教务处的支持下，改为全校天文学公共选修课。四年来，云南师范大学天文选修课每期招收学生80人，实行双班授课。这些学生是来自全校各个艺术和科学专业的学生。教学内容包括三部分：一是天文基础知识。精选国内正式出版的天文教材，教授难懂的章节。其余部分以图像资料介绍（静态的包括教学挂图、幻灯片，动态的包括视频、VCD等），也可以学生自学。第二，当代天文学的进展。本文介绍了天文学领域一些普遍关心的热点问题的研究成果和进展。它分为几个主题，每个主题的内容相对独立。为学生打开一扇了解天文学前沿的“窗口”。三是天文教学实践活动。主要在了解星座后，引导学生使用云南师范大学教学天文台现有的各类天文望远镜观测月球、较大行星、某些星云和太阳黑子，学习这些天文仪器的使用，并进行天文摄影练习。同时。为了避开城市灯光并拍摄出更好质量的照片，在远离市中心的乡村建立了天文观测点。云南师范大学的天文教育[3]注重科学观念、科学能力（思维能力和创造能力）、科学素质（科学精神和科学态度）等科学素质的教育。课程结束后，学生将以提交论文的形式接受评估。课程时长36小时，2学分。参加过天文学选修课的学生感触很深，普遍认为：通过天文学的学习，不仅开阔了科学视野，提高了科学素质和综合水平，而且净化了灵魂，陶冶了情操，对于树立科学的世界观和正确的人生观具有重要意义。观看非常有帮助。由于报名选修天文学课程的学生逐年增加，下一步不仅要考虑春季招生，还要考虑秋季招生，让学习天文学的学生*国家自然科学基金资助项目（10 36 30 0 2);教育部科技攻关重点资助项目（02142）；云南省自然科学基金资助项目 (20 0 4 A 0 0 27) 10 通讯作者 收稿日期: 20 0 5-0 2-28