多读书多看报，让大脑保持清晰判断！警惕数学启蒙的两大误区

多读书多看报，让大脑保持清晰判断！警惕数学启蒙的两大误区

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“多读书多看报”不是玩笑，而是告诉你学习和掌握永远不要停止，只有多思考，我们的大脑才能保持清晰的判断。

误区一：学习计算=记住公式

为什么小孩子知道“6+2=8”，却不知道“6个苹果加2个苹果加起来有多少个苹果？”

因为孩子还没有完全理解数字与量的对应关系。在数学启蒙阶段，很多家长急于求成，跳过了具体思考阶段，直接让孩子死记抽象的数学结果。抽象的数字和计算脱离了实际生活，会让孩子望而却步，缺乏继续探索数学的兴趣。

误区二：学习计算机 = 做大量练习

当孩子还没有真正理解数字的意义和数学概念时，就开始进行大量的计算，结果就是孩子缺乏良好的数字感，害怕计算，甚至害怕数学，甚至讨厌学习。其实，不是孩子不感兴趣，而是学习方法不对。

误区三：通过玩耍来学习不算学习

5岁以下的幼儿理解抽象思维能力较低，通常不能把具象的事物与抽象的符号联系起来。他们认识世界的最好方式就是玩耍，通过玩耍，感知事物之间的相同点、不同点、联系。

但很多家长却不能充分认识到这一点，认为只要上课就是学习。如果知识是死记硬背的，孩子虽然能在短期内清晰地复述知识和成果，但那只是机械记忆，并不能真正理解知识的意义。这种“学习”是“假学习”，尤其是小学三年级以后，一些孩子因为理解力差、不会运用，成绩一落千丈，自信心受到很大打击。

针对小可爱们在计算方面遇到的问题，我们的研发团队给大家带来了一门好玩、有趣、易学的计算课程，课程名字很有意思，叫《森林里的数学童话》。

⭐儿童绘画王国

您的孩子缺乏数字感吗？

生活是最好的课堂

孩子培养数字感最重要的就是让孩子去感受，让孩子在实物的增减中体会到数量的变化，进而真正理解加减乘除的关系。毕竟阿拉伯数字太过抽象，孩子无法真正理解。蒙特梭利教育在国外早已有成功的体系，通过故事情节的设置，将日常生活场景呈现在课堂上，将计算与生活相结合，让孩子更好地理解数学计算。

很多家长把蒙特梭利培养数感的教学法带入家庭，但课堂教育与家庭教育有很大不同，为课堂教育设计的情节故事性不强，离开课堂氛围后孩子很难被这些与计算有关的故事所吸引。

童慧王国的算术课程《森林里的数学童话》强化了故事性，以森林里的小动物为主角，呈现生活​​中的场景，让孩子通过这些场景来学习数学算术。

比如，我们在第一课中讲了小鳄鱼“咔哒”牙齿的故事，通过这个故事，孩子们可以算出小鳄鱼要长多少颗牙齿才能吃到红色的水果，还要长多少颗牙齿才能吃到肉等等，通过现实生活中的案例，让孩子们把数学计算和生活细节联系起来。

其实，现实生活就是最好的课堂，最好的课程就是能够把生活中存在的计算问题呈现出来，并且能够帮助孩子更好的接受的课程。

想成为小朋友的最爱吗？

乐趣最重要

生活中的细节往往很平凡，要吸引孩子的注意力，有趣的故事很重要。我们的课程以小鳄鱼卡卡、毛毛虫波波、小刺猬楚楚为主角，结合他们的家庭成员和生活环境，设计一些与计算有关的有趣情节，并以动画的形式呈现。

儿童绘画王国

在我们的第一课中，刚出生的小鳄鱼卡卡遇到了一个难题：他想吃红色的水果和肉，但是他吃不到，因为他还没有长牙。他的妈妈告诉他要长出六颗牙齿才能吃到红色的水果，他的爸爸告诉他要长出更多的牙齿才能吃到肉。那么卡卡怎么才能长出牙齿呢？他要长出多少颗牙齿才能吃到肉呢？卡卡能吃到他想要的红色水果和肉吗？在我们的《森林里的数学童话》中，你可以找到这些问题的答案。

夹子

鳄鱼

数字贴纸

我们的课程用动画的方式呈现森林里小动物的图像和声音，还在计算部分加入了特殊处理，让孩子真正理解数学计算的内涵，剧情有趣，动画也让孩子喜欢，这样的计算课程值得期待。

实际操作

我们有最合适的教具

好的课程需要合适的教具，我们的教具是动画里的小动物形象，教具材质是无纺布，不易损坏。

我们的教具还配备了数字贴纸和迷你夹子，让小朋友可以高度还原动画中的内容，并用简单的方法不断试错，如果粘贴或剪错，可以立刻改正。这样可以保证小朋友的自信心不受打击，同时也锻炼小朋友双手捏捏的精细动作，可以说是亲子互动的绝佳媒介！

当然，我们还为家长准备了教具使用的指导视频，帮助家长和孩子了解如何使用教具，以及有哪些注意事项。

不仅仅是计算