中班手工活动：有趣的刺猬，让孩子体验创作乐趣

中班手工活动：有趣的刺猬，让孩子体验创作乐趣

中班手工刺猬教案【第一部分：中班手工活动——有趣的刺猬】中班手工活动：有趣的刺猬活动目标：1、试着把橡皮泥擀成椭圆形，用剪刀试着把扭麻花棒剪成几段。2、大胆想象，乐于创造，培养美术制作兴趣。活动准备：橡皮泥、扭麻花棒、小眼睛、剪刀、亮片、例题。活动流程：1、通过说话、聊天了解刺猬的外貌特征。教师提问：春天到了，很多小动物都出来玩游戏了，小刺猬也不例外。小刺猬问：你还记得我的样子吗？（小刺猬浑身长满刺等）教师展示刺猬的图片摘要：小刺猬的身体是圆的，除了肚子以外，背上也长满了刺。 2、通过揉、捏、剪等方法制作小刺猬。 师：今天我们一起来制作一只可爱的小刺猬，老师展示一个例子。 问题一：你看今天我使用了什么材料？（橡皮泥、扭扭乐） 问题二：这个扭扭乐好像和我们平时看到的不一样！（被切成小块的） 问题三：它的身体是怎么做出来的？（用橡皮泥捏成椭圆形的） 师：对，今天我们要用橡皮泥和扭扭乐来制作一只可爱的小刺猬。 步骤： 1、把橡皮泥揉成圆形然后来回揉两圈，橡皮泥就变成椭圆形了。 2、把橡皮泥放在一边，用剪刀把扭扭乐剪成小块（注意：要用双手剪） 3、把小刺猬的刺插进身体后背。

4、给小刺猬粘上小眼睛。 5、可以用一些其他的材料来装饰小刺猬。 小结：可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。 三、展示 让幼儿把自己做的小刺猬展示在前面的桌子上。 师：请你们给自己的小刺猬起好听的名字。 让个别幼儿上来介绍自己做的刺猬。（这是刺猬妈妈带着宝宝等等） 小结：春天到了，小刺猬们许久不见，便聚在一起聊天。 【第二部分：幼儿园体育游戏小班教案二：可爱的小刺猬】 活动一： 活动名称：小刺猬摘枣 活动目标： 1、幼儿练习手膝爬行，发展幼儿的协调能力。 2、幼儿主动参与活动，体会友情的情感。 活动重点：能手膝爬行，在地上向前爬行。活动准备：红色“枣子”若干个、小篮子若干个、钻筒两根、穿好毛衣的小朋友。活动流程：1、准备：（1）老师把刺猬妈妈混在一起，带领小刺猬们走进场地。（2）听音乐，做动物模仿练习：——“今天天气真好，我们一起运动吧！”练习手膝爬行。2、练习爬行：——“宝宝们，运动完肚子饿了，我们去摘枣吃吧！”（1）小朋友自由地爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。（2）根据有节奏的音乐，老师注意观察小朋友的爬行方法，进行引导、纠正。3、游戏流程：——“大树下面有这么多枣子，我们摘回家吧！”鼓励小朋友想出各种办法，让枣子粘在自己的毛衣上。

如：侧身滚着扛枣，互相帮助等。 4、活动结束：“我们有这么多枣子，你们开心吗？我们来数一数我们扛了多少个枣子？”老师一边数数，一边帮助幼儿取枣子放进篮子里。 自由表现：我们好开心（体验情绪）。 活动二： 活动名称：小刺猬晒太阳 活动目标： 1、用圆弧、短直线把刺猬的外貌特征连起来。 2、能大胆表达自己的想法。 活动重点：能画圆弧、短直线。 活动准备：引导幼儿观察小刺猬和儿童读物《小刺猬晒太阳》。 活动流程： 1、故事引入主题： （1）老师用故事引入主题： ——“今天天气真好，刺猬妈妈要带着孩子们去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？” （2）幼儿跟老师数刺猬的数目： - “它们长什么样子？”幼儿通过观察例子，了解刺猬的外形，知道刺猬有大有小。 2、讨论怎么画小刺猬： - “小刺猬的身体是什么形状的？”老师示范，让幼儿伸出手指跟着画。 3、幼儿表现： （1）引导幼儿先画出小刺猬的身体。 （2）鼓励幼儿大胆表现。 【第三章：中班数学《小刺猬的项链》教学活动设计】 中班数学《小刺猬的项链》教学活动设计 活动名称：数学《小刺猬的项链》 活动目标： 1、学习简单、规律的排序方法，掌握ab、abc的排列规律。

2、理解并感受到分享是一件快乐的事。 活动准备： 1、画《小刺猬的项链》。 2、每人一张分类练习操作纸。 3、每组一盘彩色光盘。 活动流程： （一）播放ppt，展示封面图片。 师：今天老师给你们带来了一个故事，在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主角，他是一只浑身长满刺的小动物，他是谁？ 1、展示小刺猬的封面图片。 师：他就是今天我们故事的主角，他叫拉娅。 2、引导小朋友和拉娅打招呼。 （二）欣赏绘本故事，根据故事情节展示对应的ppt图片。 小刺猬拉娅害怕被他的刺扎到，所以经常离他远点。每天，小刺猬拉娅只能独自一人去果园里摘果子；并独自在家静静地吃晚饭。Laya的生活好孤单，因为没有朋友的陪伴。然而，有一天，Raya去果园里，发现了很多小豆子。 （三）老师提出与图画书内容相关的问题。引入分类的内容。 问题： 1、展示第5页的图片，你看，这些豆子长什么样？这些豆子有什么区别？（让幼儿观察豆子，引导幼儿说出颜色的区别） 小刺猬突然想到一个好主意：不错，我可以用这些红豆和绿豆做成一条漂亮的项链。 2、展示第6页的图片，我们来看看小刺猬Raya的项链，你觉得漂亮吗？漂亮在哪里？你能告诉大家这美丽的秘密吗（引导幼儿说出项链里隐藏的美丽秘密是按照绿、红、绿、红的顺序排列的） 3、展示第5页的图片

谁能找出小兔子的项链里藏着什么秘密？（引导幼儿观察图片，说出颜色和大小的顺序，红、绿、红、绿、绿） 4、和幼儿一起帮助小猫完成未完成的项链。（红、黄、蓝、红、黄 （四）幼儿操作小动物们未完成的项链，老师提出项链穿线要求，进行轮流指导。 师：森林里的小动物们也想戴上漂亮的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子，有的小动物还没有穿线，请他们帮他们一起串出一条漂亮的项链，项链里可能藏着秘密。（五