四年级学生发现手机惊人“秘密” 写万字小说(图)

四年级学生发现手机惊人“秘密” 写万字小说(图)

写一篇论文有多难？ 就在很多同学拼命拼800字的时候，浙江衢州柯城区尼山小学四年级学生陈湘云利用寒假连载了一本四字小说。 这部小说从身边的事物出发，讲述了手机兴起手机小说的秘密，甚至试图控制人类的故事。 . . . . .

“为什么手机没有情感呢？原来做手机有自我意识的人叫玛尔·卡茨，他曾经担心如果手机有自我意识和情感，人类会不会永远沦为手机的奴隶，所以在设计手机时，他刻意省略了情感的编程。” 这是陈湘云的小说《手机的兴起》节选。 这部《手机的崛起》共13章，约12000字。 创作这部小说的初衷，是陈湘云发现当今生活中很多人对手机的依赖性很强。

柯城区尼山小学四（三）班学生陈湘云告诉记者：“我和妈妈聊天，问了她一些问题，她和朋友微信聊天，然后说，嗯，去吧去吧，总是这样对付我手机小说的秘密，我写这篇文章的初衷是因为很多人太依赖手机了，我想让他们适度使用手机，看看手机就可以了适当的时候，但他们不能长时间注视它们。”

发现这些现象后，陈湘云开始思考，未来1000万年，手机会不会成为世界的主人？ 人类是什么样的？ 他把这些写进了日记，奠定了基础。 陈湘云的语文老师赖建平觉得这本日记很有意思。 因此，他鼓励陈湘云继续写作。

柯城区尼山小学四（三）班语文教师赖建平告诉记者：“我看到他的日记时，很惊讶一个四年级的小男孩竟然有这样的想法。离开我家后妈妈，以后手机会控制人类，控制整个世界吗？”

在老师的鼓励下，陈湘云趁着寒假，用了一个月的时间连载了《手机的崛起》。 事实上，小说《手机的兴起》并不是陈湘云的第一部长篇小说。 在此之前，他写过《知识世界历险记》等，目前还在连载中。 而写小说其实是尼山小学四（三）班每个学生的语文作业。 为什么要鼓励学生写小说？ 赖建平老师有自己的看法。

柯城区尼山小学四（三）班语文教师赖建平说：“听、说、读、写、听、说四种能力是可以在日常生活中培养和学习的。 . 阅读和写作是我们的语言技能。 老师要重点培养，尤其是写字能力很重要，所以我想，一个孩子的潜力是无限的，即使课本上没有这样的要求。