幼儿园中班美术教案《星空》

幼儿园中班美术教案《星空》

导读：我们的星空画完了，感觉怎么样？ 你看到了什么？

5. 结束活动。

课后反思：

在整个活动过程中，我先设计了孩子想象天空，再欣赏大师作品，再到想象创作的三个环节。 调动起来，这充分说明孩子能充分理解一些简单的审美知识和规则。 此画洒脱、轻盈、奔放。 欣赏之后再进行绘画创作，可以加深孩子对作品的感情。 这时，孩子们信心满满，大胆地画画，体验成功的喜悦。

以往对作品的评价往往以“谁画得像扇子”为标准。 精神。 而我这次的评价是基于尊重孩子们的想象力和对作品的理解，比如“我们的星空完成了，感觉如何？你看到了什么？” 这是一个悬而未决的问题。 可以让孩子的思路更广，话题更广，思路更多。 在艺术鉴赏中，同一张画，不同的孩子会有不同的感受。 提高你的艺术鉴赏能力。

少儿中班美术教案《星空》2

活动名称：

星空

活动目标：

1、欣赏梵高的《星夜》，感受画面的构图结构、绘画手法、色彩所传达出的夜晚星空的神秘意境。

2、尝试用蜡画的方法绘制不同的线条和色块来表现夜景。

3、积极参加活动，乐于用语言、行动等多种方式表达对图片的感受。

活动准备：

教具准备：

电子书、音乐《星空》、草稿纸1张、草稿棒1根、不同星空PPT

学习设备准备：

1张刮纸，1根刮棒

活动流程：

1、引入对话，调动孩子对夜晚星空的印象和体验。

1、小朋友们好！ 你见过夜空吗？

2.天上有什么？ （星星和月亮...）

2、欣赏《星空》作品，赠送电子书。

(1)欣赏《星空》，初步感知画面和色彩。

1、今天老师还带来了一幅关于夜晚星空的画。 请大家看看画中画的是什么？ （幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等）

2. 你在 xx 中看到什么颜色？ （例如：蓝色）

3、蓝色给你什么样的感觉？ （安静、凉爽、清爽等）

教师小结：孩子们看到蓝天，感到宁静和凉爽。

4、小朋友看到附近有一棵树，这棵树长什么样？ 谁可以用动作来学习？ （小朋友模仿树，老师跟着引导学小朋友模仿树。） 小结：原来我们身边的树好长（做动作），又高又大，叫柏树。

5.树是什么颜色的？ （阴沉地）这让你感觉如何？ （恐惧，恐惧）

总结：黑色给我们一种恐怖和害怕的感觉。

6.你还看到了什么？ （月亮）（问月亮是什么颜色，给孩子带来什么感受，总结孩子看到月亮颜色后的感受）

教师总结：刚才孩子们在画中看到了星星、月亮、房子、树木等等，也看到了用了很多颜色。 蓝色给我们什么样的感觉，xx色给我们什么...。

(2) 呈现电子书视频

1. 今天，一个孩子也看到了这幅画。 来看看是哪位大师的作品？ 看到这幅画后，她和你有什么不同的感觉？ （播放视频）幼儿：文森特梵高； 快乐，快乐，美好的感觉。

老师总结：荷兰著名画家梵高的《星夜》，视频中孩子的感受。

2.小​​朋友们，这些东西是用什么线画的？ （幼儿：一条一条的短线）

教师总结：是的。 孩子们观察的很仔细，用了很多很多的短线来画。 （放大线屏）

3、其实梵高先生喜欢用短的线条来表达他的作品。 老师今天还带来了很多名家的画作。 你喜欢在哪些工作室看梵高大师的画作？ （展示PP让孩子们一张一张欣赏，停在最后一张让孩子们观察、找出梵高的作品。）

4. 你怎么知道？ 总结一下梵高的画有哪些。

3. 播放背景音乐，孩子自由创作，老师导览。

1、引导幼儿相互交流，构思作品主题。

老师：梵高先生喜欢用短线画画。 今天老师也带来了一些资料。 请小朋友们用短线画出自己喜欢的夜晚的星空。 你想画什么？

2、教师帮助幼儿回忆和巩固抓挠棒的使用方法。 （先认识一下刮棒，一头粗一头细，细的刮轮廓，粗的刮色块。）被刮得更亮。）

4、作品评价与展示。

1. 请几位小朋友展示他们的作品。 （请2~3名小朋友）（仍需分析作品框架结构巩固学习）

师：请告诉我，你画的是什么？ 远处有什么？ 附近有什么？ 还有很多夜景需要我们去观察和发现。 今晚回去的时候，和爸妈一起看看夜景，下次给孩子们听听！

幼儿园中班美术教案《星空》3

1. 目标

1、通过交谈和欣赏活动梵高星空美术鉴赏，让孩子自由想象，大胆画画。 培养孩子最初的创新意识；

2、引导孩子选择合适的方法和颜色来表现星空。

3、培养孩子的审美情趣，激发孩子对美术活动的兴趣。 重点难点：

如何激发孩子的自由想象，大胆表现多彩的星空，培养孩子表现想象星空和组织图画的能力。

二、活动准备

影像仪器。 梵高《星夜》的几种绘画工具和材料。

三、活动流程：

1.对话

师：你见过美丽的夜空吗？ 夜空中有什么？ 师：你看到了，你知道了。 星星是什么样子的？ 幼儿组就老师提出的问题进行了交流。 幼儿：有熊星、望远镜、飞机星和机器星。

2.欣赏名师名家作品

① 首先，欣赏梵高的《星夜》。 请孩子们谈谈他们的感受。 教师注重引导孩子欣赏画面中的形象、笔触和色彩。

②欣赏老师的作品：老师眼中的星空是五颜六色的梵高星空美术鉴赏，有菊花星，也有仙女星。 教师重点指导幼儿教师如何表现星空？

老师们如何用画笔描绘想象中的星空。

3.创作与交流

①老师引导孩子们互相交流，想象中的星空是什么样的？

②幼儿徒手作画，教师重点观察，引导幼儿作画。

4.工作回顾

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