诗词传古韵，教研促成长——良渚第一小学古诗词教学研讨活动

诗词传古韵，教研促成长——良渚第一小学古诗词教学研讨活动

诗歌歌词传达古韵

教学与研究促进成长

古诗词教学研讨会

古诗词是跨越时空的中华文化瑰宝，是中华民族智慧的凝练。如何让学生真正读懂古诗词、领略古诗词之美、受古诗词熏陶，是我们一直努力的方向。我们结合学校实际，研究制定教学政策，加强不同类型课程研究，提升教师古诗词教学技能，深入探索古诗词教学方法。10月13日，在余杭区良渚一小，赵元礼大师工作室与黎明大师工作室联合开展古诗词教学研讨会。

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课堂教学彰显风采

活动伊始，我校名师工作室成员沈航民为我们带来了五年级课本第七单元《山中秋暮》的示范课。在入门环节，沈老师弹奏一曲，将孩子们带入王维的心中，空灵的山峦深深激发了学生们的学习兴趣。背诵是学生学习、欣赏中国古典古诗词的重要手段，在这篇课文的教学中，沈老师充分发挥背诵的作用，为学生营造了诗意盎然的学习氛围，让学生们在背诵的同时，领略到古诗词语言之美，领悟到内涵与内涵，感受诗人的情感。在带领孩子们走进诗意世界的同时，沈老师巧妙地运用学习单，把握住本单元教学的主线，让学生们掌握了动静结合，体会到其效果。沈老师从把握教学目标到设计教学环节，都做了精心的准备，课讲得生动有趣，意义非凡，为大家呈现了一堂精彩的课。

接着，文海学校凌云校区的余雪燕老师为我们带来了四年级上册《夏日绝句》示范课。这堂课余老师主要通过一读感知诗歌；二读领悟诗意；体会感受；学而致用等教学方法，让学生在赏词析句的过程中感受到赏诗的方法。在课上余老师把握“生如英雄，死如鬼雄”的思想，从修辞和思想感情的角度对两句诗进行深入分析，让学生体会到项羽的英雄气概和李清照赞、悲、忧的复杂情感。课上还展示李清照、项羽、南宋等历史资料，了解古诗词的背景。创设情境，让孩子们沉浸在文本之中。同时，课堂上，孩子们在一遍遍的朗读中将自己的情感表达得淋漓尽致，并通过欣赏古诗词，体会做人的价值取向：堂堂正正，有骨气，有气节。

02

讲座评论启发智慧

特邀老师洪春星为我们带来了精彩的课堂回顾。洪特深入浅出地讲解了诗歌教学的背景、意义、古诗词的教学方法，并结合具体诗句给出了很多古诗词教学的具体实例。洪特在建议中强调了“读”的重要性，并提醒学习古诗词要“知人知世”，了解诗歌的背景，了解诗歌背后的人，了解诗人所表达的情感。

最后，特邀教师施黎明老师作了题为《诗词背诵概述》的专题讲座。背诵是一种用心、用眼、用口、用耳的学习方法，通过背诵可以感受到古诗的韵律之美、意境之美，让你领略到古诗的精神内涵和审美魅力。施特介绍了古诗背诵教学的多种实用方法，为古诗教学指明了方向，让大家受益匪浅。

水本来是平淡的，但当它与其他水碰撞时，便泛起涟漪；石头本来是不燃的，但当它与其他水碰撞时，便发出光芒。本次教研活动，探索古诗词教学规律，给教师带来思考与启发，有力地促进了新课标下古诗词教学，提升了古诗词教学能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，活动虽然结束了，但古诗词教学的探索仍在继续，我们将带来很多收获，带来更多的思考，在古诗词教学中继续前行。

余杭区良渚第一小学