郭沫若星空 星光指路好追梦————记优秀日记评讲

郭沫若星空 星光指路好追梦————记优秀日记评讲

每一个时代，每一个民族，都必定有人仰望星空。 郭沫若是那个时代仰望星空的人。

- -题词

“远处的路灯很亮，

仿佛有无数星辰在闪耀。

天上的星出现，

仿佛点亮了无数路灯。 “

...

“我认为他们现在，

肯定在天街闲逛。

如果你不相信我，看看那颗流星，

是他们提着灯笼。 “

作为中国新诗的奠基人，郭沫若的《天上的街市》一直入选教材，是培养中学生联想和想象力的范文。

今天学完《天上的街市》，该写日记练字了。

就像猜奖品一样郭沫若星空，学生们猜测老师会让他们写什么日记。

其实我还没想好要写什么。

写什么？

中午回家，我想整理一下我在电脑上写的稿子。 需要用到之前的一篇演讲稿，在翻演讲稿的时候无意中看到了一个题目：做一个仰望星空的人。

很不错！

这个话题立刻启发了我。 是啊，有情怀有追求的语文课堂不就是培养学生的眼界吗？

郭沫若的诗歌引领他那个时代的人们看到黑夜中闪耀的星光和灯火，找到幸福的方向。 语文课，我们的母语课，应该像星光一样，永远闪耀在学生的心中，才会有语文的味道！

伴随着这个想法，就有了日记：用联想和想象，用相互的比喻郭沫若星空，写日记。

开始思考，开始写作。

写作课可以超越九天，可以天马行空……

在第二部分，我对日记进行评论。 生动而富有想象力的作品让我欣慰和感动！

汉语是我们的母语。 语文课堂启迪学生的民族情感，引导学生的母语情结，拓宽学生的思维路径，从而走向人文课堂，就像头顶的星光，照亮每一个学生的追梦之路。 语文课，培养有梦想、有国情的学生。

一路追梦一路歌唱，

终生追求爱情。

希望这样的课堂，让师生之间更加默契。

愿这样的好日记越来越多！