美术小班教案：starry sky.doc

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美术小班教案：星空 美术小班教案：作为一个无私的老师，小班美术需要准备细致的教案。 编写教案有助于我们准确把握教材的重点难点，进而选择合适的教学方法。 那么编写教案要注意哪些问题呢？ 以下是给大家的小班美术教案：星空，仅供参考，一起来看看吧。 小班美术教案：星空1 活动目标： 1、欣赏图画，观察星星和月亮的形状和颜色变化，感受强烈的色彩对比之美。 2、学会选择鲜艳的色彩来表现星空的璀璨，感受彩绘带来的快乐。 3. 与同伴一起尝试使用绘画材料，分享操作空间 活动准备： 1. 描绘星空 2. 每组一张画纸，每组一盒蜡笔 活动过程： 1. 引导孩子观察并欣赏图片 问题介绍，老师：小朋友们小班美丽的星空教案，你们观察过夜晚的天空吗？ 晚上天空中有什么？ 1.老师：有一个老人叫梵高，他喜欢在晚上看天空，也喜欢画夜晚的天空。 一起来看看梵高爷爷的画吧！ 漂亮的？ 你觉得它的美在哪里？ 你看到了什么？ 2.师：画中最亮的是什么？ 二、引导幼儿从色彩和线条上欣赏作品 1、从色彩上观察作品 师：这幅画有哪些颜色？ 什么颜色用得最多？ 当你看到这些颜色时，你有什么感觉？ 总结：梵高爷爷用的是深蓝、蓝、黄等颜色，非常漂亮，对比也非常强烈，给人一种不安和恐惧的感觉。 2、从线条看画家：这幅画有哪些线条？ 波浪线用在哪里？ 圆圈是什么样的？ 3、引导孩子整体感受作品 师：你看这幅画有什么感受？ 简介：星星和月亮仿佛被一个漩涡包围着，大树像火焰一样旋转起来，表达着你紧张、惆怅、悲伤的心情。

合作完成作品，创造星空。 师：刚才我们欣赏了梵高爷爷画的星空。 接下来，我就请小朋友们画出你们想象中的星空。 1、小组合作的方法：今天老师给每组小朋友准备了一张画纸。 这么多孩子怎么在一张纸上画画？ 人多了怎么办？ 师：对了，找个空的地方画，一组小朋友一起画完，看哪一组的星空最美。 5. 作品展示、交流与分享 老师带领小朋友展示每组小朋友的作品，让每个小朋友说说画里画的是什么 小班美术教案：星空2 活动目标： 1.观察夜晚的星空，大胆讲述从中感受星空美丽的故事。 2、尽量用射线来表现星光。 3、能看懂底色，注意底色与图案的对比。 4.感受作品《星空》的美。 活动准备： 教具：《小星星》音乐、ppt 教具：各种颜色的颜料、假设干燥的棉签、深蓝色硬纸板、每人一个座位：先半圆再分组 活动过程： 1、引入活动激发兴趣. 1.宝贝们，一起造星吧！ 〔播放《小星星》的音乐，孩子们跟着唱，做动作〕 2、欣赏星空，大胆讲故事。 1.结合自己的经历谈谈星空的美。 你知道明星长什么样吗？ 星星什么时候出现？ 2.观察图片，大胆说话。 今天，王老师带来了美丽的星空，让我们一起欣赏吧！ 你眼中的明星是什么样的？ 你觉得它看起来像什么？ 这片星空里，你最喜欢哪颗星？ 它会做什么？ 这片星空中有那么多星娃，他们像我们一样聚在一起会说什么？ 宝宝们，看到这片星空，你们现在有什么感觉呢？ 总结：有这样一群可爱、明媚的小天使，在漆黑的夜里点亮我们，陪伴宝宝入眠，真是太好了。

3.自由创作，感受星空。 1、教师介绍材料，讲述绘画要求。 想不想画出美丽的星空，让我们一起来试试吧！ 王老师给你们每个人都准备了一个夜空，可是天空中少了什么？ 接下来，让宝宝们用盒子里的棉签沾一些颜料，给星空添上星星。 老师讲解绘画要求：棉签用完后，要靠在盒子的边上，不要乱扔； 指导。 4、作品展示、分享、交流。 一、作品展示。 宝宝们，夜空中除了星星还有什么？ 看月亮妈妈出来了！ 请把你的小星星送给月亮妈妈吧！ [把所有的小星空拼成2，孩子们告诉。 你看，王老师把你的小星空变成了什么？ 在这浩瀚的星空中，你最喜欢哪一颗星？ 3.教师总结。 今天宝宝们画的星空真的很美，让我们的教室更加明亮了，下次带爸妈一起去看星空吧！ 教学反思：通过这次活动，听取了很多老师的意见，我发现自己还有很多不足。 比如教学座位离老师比较远，不能和孩子很好的互动； 老师的提问没有针对性和目的性； 孩子画星星时，老师没有技巧指导孩子画射线； 观察星星图片时，不让孩子观察星星的各种特征； 一些坏习惯是教学中经常出现一些“好坏”“对错”的口头禅。 我会尽力在未来纠正这个问题。

小班美术教案：星空3活动让孩子们有欣赏星空的体验。 课件：有很多星空的图片和作品。 玻璃盘、颜料瓶中色彩鲜艳的颜料【瓶数多于儿童人数】、水粉画【瓶数相等】、抹布、黑色或深蓝色工作纸【比玻璃盘大、儿童数多于儿童人数】。 活动目标 继续学习如何制作玻璃印刷品，并知道印刷时纸张可以移动。 欣赏星空图画，观察星星和月亮的形状和颜色变化，感受强烈的色彩对比之美。 可以选择亮色来表现星空的璀璨，感受亮色在暗色背景下的亮丽效果。 活动过程 1、与孩子一起欣赏干燥的天空图片，感受星星的形状和颜色。 师：天空是什么？ 屏幕上最亮的是什么？ 他们在什么颜色的天空？ 星星长什么样？ 有多少颗星星？ 是什么颜色 2、探讨和探讨玻璃版画《夜空星空》的印刷方法。 [l]师：**怎么画？ 谁会画？ 如何握笔？ 【右手握笔，抓住水粉最粗的部分】如何蘸颜料？ 【轻轻蘸一下，油漆多了就舔】纸上什么颜色的星星最亮？ 你想在玻璃板上画什么样的星星？ [敲一点，转一圈，小短线] [2] 师：做爱要注意什么？ 〔把水粉放回原来的'瓶子里，再放回去〕 画完之后印晚上的星空用什么色纸合适？ 【深色纸】 3.幼儿创作，老师指导。 〔l〕鼓励孩子们大胆地用水粉颜料画出璀璨的星星。

〔2〕使用深色工作纸在玻璃板上打印时，注意打印前将纸张轻放。 4、展示孩子们的玻璃版画，引导他们相互欣赏、评价。 师：**画的天空是什么？ 它是什么样子的？ 哪颗星最亮？ 要点提醒教师在引导孩子表现星星时，不仅要充分引导孩子欣赏星星的照片，还要鼓励孩子大胆想象不同形状的星星，这样画面的效果会更加丰富。 提供最小的水粉笔给孩子作画，有利于孩子展现心中的星星。 活动建议 日常活动 与孩子一起欣赏玻璃版画，互相交流印刷玻璃版画的心得。 区角活动科普角：阅读相关书籍，了解星星闪耀的故事。 小班美术教案：星空4 活动目标： 1、欣赏图画，观察星星和月亮的形状和颜色变化，感受强烈的色彩对比之美。 2、学会选择鲜艳的色彩来表现星空的璀璨，感受彩绘带来的快乐。 3、尽量与同伴一起使用绘画材料，共享操作空间。 4.通过不同的方式与同伴一起体验绘画的乐趣。 5、引导孩子运用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。 活动准备： 1. 画星空 2. 每组一张画纸，每组一盒蜡笔 活动过程： 1. 引导幼儿观察欣赏图片 问题介绍，老师：小朋友，你们有没有晚上观察天空？ 晚上天空中有什么？ 1.老师：有一个老人叫梵高，他喜欢在晚上看天空，也喜欢画夜晚的天空。 一起来看看梵高爷爷的画吧！ 漂亮的？ 你觉得它的美在哪里？ 你看到了什么？ 2.师：画中最亮的是什么？ 二、引导幼儿从色彩和线条上欣赏作品 1、从色彩上观察作品 师：这幅画有哪些颜色？ 什么颜色用得最多？ 当你看到这些颜色时，你有什么感觉？ 总结：梵高爷爷用的是深蓝、蓝、黄等颜色，非常漂亮，对比也非常强烈，给人一种不安和恐惧的感觉。

2、从线条看画家：这幅画有哪些线条？ 波浪线用在哪里？ 圆圈是什么样的？ 3、引导孩子整体感受作品 师：你看这幅画有什么感受？ 简介：星星和月亮仿佛被一个漩涡包围着，大树像火焰一样旋转起来，表达着你紧张、惆怅、悲伤的心情。 4.合作完成作品，打造星空。 师：刚才我们欣赏了梵高爷爷画的星空。 接下来，我就请小朋友们画出你们想象中的星空。 小组合作的方法： 今天老师给每组小朋友准备了一张画纸。 有那么多孩子怎么在一张纸上画图呢？ 人多了怎么办？ 师：对了，找个空的地方画，一组小朋友一起画完，看哪一组的星空最美。 5、作品展示、交流与分享 老师带领小朋友展示每组小朋友的作品，并请每位小朋友说一说画中的内容。 教学反思：在整个活动中，我从孩子想象天空开始，然后欣赏大师的作品，再到想象创造这三个环节。 潜能得到充分调动，充分说明孩子能充分理解一些简单的审美知识和规则。 这幅画是自由的，轻盈的，自由的。 通过欣赏，再进行绘画创作小班美丽的星空教案，可以加深孩子对作品的感受。 这时，孩子们充满了自信，于是大胆地画画，体验到成功的喜悦。