《美丽空间》教案

《美丽空间》教案

《美丽空间》教案

作为一名优秀的教学人员，往往需要编写教学计划，这有助于教学活动的顺利有效开展。 教案应该怎么写？ 以下是小编整理的《美丽空间》教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

《美丽空间》教案1

活动目标

1、激发孩子创造美好事物和热爱生活的欲望。

2、欣赏各​​种艺术作品，培养孩子的想象力、创造力和创新思维能力。

3、孩子可以用自己的方式大胆地表达和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

活动准备

1、课件——宇宙空间图片、各种奇形怪状的建筑物图片。

2.黑色水彩笔数支。

3、衬布一块。

活动流程

1.谈话引出话题。

欣赏课件，引导孩子观察太空之美。

2.欣赏建筑物。

欣赏现实中的各种建筑，进一步启发孩子的思维。

3、引导孩子认识并搭建各种有趣的房子的特点。

师：看了这么多奇特的房子，孩子们有什么奇思妙想？

（幼儿大胆表达自己的想法）。

4.设计漂亮的太空屋。

1、孩子真的想自己做小设计师吗？ 让我们开始吧！

2、启发孩子们拓展想象力，大胆创造，用白描画装饰房子。

3. 老师和孩子们一起画画。

5、欣赏作品。

1、教师展示作品，表达作品内容。

2、欣赏孩子的作品，让孩子介绍自己的设计和想法。

3、教师对孩子的表现给予表扬和鼓励，培养孩子的自信心。

《美丽空间》教案2

设计思维

随着科学技术的飞速发展，人们已经进入了现代信息社会。 各种卫星的发射，使我们的联系方式更加多样化和便捷。 随着我国“神舟八号”载人飞船的成功发射，神奇的太空引发了孩子们的无限联想和好奇。 为此，设计了大班艺术创作活动“美丽空间屋”。 通过老师的引导和启发，最大程度的开阔孩子的思维和想象空间，体验创作成功的快乐。

《纲要》指出：“教师要做幼儿学习活动的支持者、协作者和引导者”。 活动中，师生共同探索太空屋，采用对话方式、演示方式等，实现师生互动、生生互动，鼓励孩子大胆表达自己的情感、理解和想象，从而激发孩子的想象力。培养对绘画的兴趣，提高孩子的绘画技巧和创造能力。 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，5-6岁的儿童乐于与他人分享和交流自己喜爱的艺术作品和审美体验。 活动最后会展示孩子们的作品，让孩子们大胆地表达自己的作品。 培养孩子的自信心，体验成功的喜悦。

活动目标

1、激发孩子创造美好事物和热爱生活的欲望。

2、欣赏各​​种艺术作品，培养孩子的想象力、创造力和创新思维能力。

3、孩子可以用自己的方式大胆地表达和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

4、学会客观地评价自己或他人的作品，从而获得愉悦的情感体验。

5. 舒适握笔，享受大胆填色的乐趣。

重点：

以多种方式激发孩子的想象力和创造力，引导他们提炼出审美的造型。

困难：

引导孩子大胆地、个性化地创造和表达自己的内容。

活动准备

1、课件：神舟八号发射片段、宇宙图、太空图、各种奇形怪状的建筑物图片。

2.黑色水彩笔数支。

3、衬布一块。

活动流程

1.随着音乐《我呼唤星星》进入活动室。

（一）谈话题，了解“神舟八号”发射情况。

(2)欣赏课件小班美丽的星空教案，引导孩子观察空间之美。

2、欣赏梦幻城堡和现实中的各种建筑，进一步启发孩子的思维。

3、引导孩子认识并搭建各种有趣的房子的特点。

看了这么多有趣的房子，孩子们有什么奇思妙想呢？ （幼儿大胆表达自己的想法）。

4.设计漂亮的太空屋。

(1) 你真的想自己做一个小设计师吗？ 那我们开始吧！

(2)启发孩子发挥想象力，大胆创作，用白描画装饰房子。

(3) 老师和孩子一起拼图。

5.欣赏和评价作品。

(1)教师展示作品，表达作品内容。

(2)欣赏孩子的作品，让孩子介绍自己的设计和想法。

(3)教师对孩子的表现给予表扬和鼓励，培养孩子的自信心。

外展活动

在区域活动中，引导孩子们继续设计漂亮的太空屋。

教学反思：

在整个活动过程中，思路比较清晰，授课风格自然，可以按照教案的流程进行授课。 但整个活动过程气氛有些沉重，体现不出孩子们对活动的兴趣。

《美丽空间》教案3

活动背景：

随着“神舟五号”的发射，班上孩子们对太空世界的想象力和兴趣达到了高潮。 孩子们的日常谈话总是围绕着这个话题展开。 他们还带来了各种书籍、光盘、报刊等，供大家阅读交流。 我们认为：幼儿的兴趣不能简单地停留在嘴上小班美丽的星空教案，应该给幼儿更多的感受、想象和创造的机会，让幼儿的体验得到提升。 因此，我们产生了一个主题活动：美丽的空间。

活动目标：

1.大胆设计太空中的各种飞行器，想象自己在太空中玩耍。

2、鼓励孩子大胆合作，大胆构图，大胆用色。

活动准备：

油画棒、水性笔、铅皮纸、颜料、信封、空间图表

活动流程：

1. 谈话：

你知道“神舟五号”吗？ 谁来给你讲讲“神舟五号”？ （直接切入主题，激发话题，引起孩子的兴趣和自豪感，为接下来的活动做准备。）

2. 通过阅读字母激发想象力和创造

让我告诉你一个好消息。 今天收到杨利伟叔叔写给孩子们的一封信。 你想听吗？ 老师读信：小朋友们好！ 我设计了载人飞船，我乘坐它遨游太空，实现了中华民族千年的飞上天空的梦想。 你想去太空玩吗？ 你想坐在你设计的飞机上吗？ 你想设计什么飞机，它长什么样？ 可以给它取个好听的名字吗？ 告诉你的孩子你的想法。

太空是惊人的，你会在太空中看到什么？ 你一定很想在太空玩，你想怎么玩？

让我们快速把它画下来。 （既给孩子充分的自由表达空间，也给能力薄弱的孩子提供向同龄人学习的机会，体现生活与生活的互动）

3、语言交流

让孩子们把自己的奇思妙想告诉孩子们和老师。 （让孩子边听别人介绍边向别人介绍自己的作品，培养口语表达能力，逐渐学会欣赏同龄人的智慧，学会吸取别人的闪光点，实现资源共享，共同进步。）

四、作品展

看，太空隧道就在我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着梦想去太空旅行吧。

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