福州三中高二文科自由辩论赛圆满举行！(内附全程视频)

福州三中高二文科自由辩论赛圆满举行！(内附全程视频)

2017年12月13日，我校文科班在行政楼三楼会议室举行辩论比赛。 此次辩论题目有四个，分别是“学校该不该干涉学生使用手机？”、“项羽过江东，能打败刘邦吗？”、“谁更适合当福州校长”三中，施一公还是马云？” 彩蛋问题：“高中生谈恋爱是优点多于缺点，还是缺点多于优点？” 每场辩论由各班学生组成，辩论正反两方，持续二十分钟。

下午4点，活动正式开始。 主持人宣布辩论主题后，辩手们陆续上台，迎来了第一场辩论比赛。 首先，正方认为学校对学生使用手机的干预利大于弊，可以有效防止学生沉迷游戏，帮助学生提高自控力。 对于对方来说情况并非如此。 反对方则反对学校干预手机的使用。 它认为手机是个人私有财产，使用自主权在于学生。 双方陈述观点后，进入自由辩论。 正方林翰首先发言，指出应该用二分法的角度看待问题，并强调了手机对学生的负面影响。 肯定的学生张雨辰用王阳明的话证明，问题不是出在手机上，而是出在学生身上。 双方就物质和精神问题展开了激烈的讨论。 在此期间，不乏引用汉语词典和名言来证明他的观点。 争论直到时间的尽头才停止。

第二场辩论一开始，正方就指出了当时项羽、刘邦的兵力、地形、人心的优劣。 他指出韩信与刘邦矛盾由来已久。 如果项羽渡过江东，整顿军队，就有可能打败刘邦。 。 针对正方的观点，反方的第一个论点是，项羽已经没有时间休养生息了。 项羽已经失去了百姓的支持，大势已去，不可能打败刘邦了。 积极的学生张楚浩将项羽过去的所作所为归因于他的性格，但江东之行肯定会对项羽的性格产生影响，哲学的进步性证明了他的观点。 正方辩手还引用《史记》中的段落进行补充解释。 另一边，陈若愚同学对《史记》内容的真实性提出质疑，认为文中项羽的形象与大多数历史事实不符，怀疑历史学家为了讨好皇帝而夸大事实。 双方针锋相对，利用“天时、地利、人和”进行辩论。 比赛进行得如火如荼，直至比赛结束。

短暂的休息后，第三场辩论也拉开帷幕。 正方易边第一个表示，具有素质教育理念、创新精英的施一公更适合担任福州三中校长。 对方认为，具有领导能力和丰富个人经验的马云更适合担任校长一职。 肯定的学生陈琳指出，施一公曾担任过校长，比积极经商的马云更有经验。 另一方面，张小燕同学则认为马云更有魅力，管理经验也更丰富。 凭借他的经济基础，他可以为校园带来更好的教育设施。 紧接着，双方详细阐述了石、马的办学理念，各抒己见，讨论热烈。

经过三场激烈的辩论，气氛高涨，今天的彩蛋问题来了：高中生谈恋爱到底是利大于弊，还是弊大于利。 双方学生一上台就赢得了热烈的掌声。 正方的第一个论点首先解释了百科全书中关于恋爱的定义，表明恋爱是积极向上的，然后提出观点：利大于弊。 对方则以自己为例，说明恋爱对高中生的负面影响更大。 不仅消耗时间还浪费金钱，提出弊大于利的观点。 进入自由辩论环节后，持肯定观点的学生张金田针对反对意见指出，合理消费是可取的，用金钱积累的爱是虚伪的。 另一方面，郑小曼同学则认为，这是由于高中生的爱情观不成熟，缺乏承担责任的决心和能力。 双方围绕“金钱、婚姻、爱情观”展开辩论，观众不时鼓掌认可亮点。